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DIY兴趣爱好,奇思妙想,生活科技,合理化建议,泛科学等。


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每次打开电脑,经常做的第一件事就是打开浏览器然后打开科创的网页,浏览上面的帖子。不过每次最关心的还是科创每天发帖的数量。看到发帖数量挺多时,就会有一种欣喜感;但发帖数量较少时,就有一种担忧感。从高中开始就开始逛科创,学到了很多很多东西,也更加坚定以后要走科研这道路。所以很希望看到科创以前热闹的景象。看到近期科创有点冷清,所以就写了下面这个帖子,是关于怎样制作一个无线的航模遥控器的。 http://bbs.mx3g.com/thread-447222-1-1.html 最初是在上面这个链接看到别人用51单片机和NRF24L01做了一个无线的航模遥控器。从小就希望能拥有一家遥控飞机,但苦于以前没钱。在大一的时候学了一段时间的51单片机,然后在网上找了一些程序,经过改动后终于做出了一个梦寐以求的无线遥控器。 真正开始做这个遥控器是用来参加一个比赛,当时和几名队友设计了一辆能实现无托盘化搬运的类似于叉车的装置(我学的是机械与自动化专业),就是用这个无线遥控器来实现控制的。先附上我们的装置的几张图片。事先用了SolidWorks把三维模型建出来,然后买零件组装,费用是学校出的。 (附件:266063) (附件:266064) 接线有些凌乱。由于是第一次设计作品,所以存在一些问题,但基本能运作起来。 下面是遥控器的图片 (附件:266065) 看起来比较简陋,但想要的功能都实现

(附件:183424) 根据坛友的反应,楼楼决定做一次手工PCB制作的完全教程,包括阻焊层DIY的方法,PCB出图的步骤。 第一次做教程·······大家有什么问题请大家及时提出谢谢~~[s:217] PS:手码的好辛苦[s:214] 首先PCB的概念:    PCB(PrintedCircuitBoard),中文名称为印制电路板,又称印刷电路板、印刷线路板,是重要的电子部件,是电子元器件的支撑体,是电子元器件电气连接的提供者。由于它是采用电子印刷术制作的,故被称为“印刷”电路板。    电子爱好者的PCB制作方法主要有热转印法,感光湿膜法,感光干膜法。我个人认为感光感光湿膜法比较好用····感光干膜总是很怨念的有气泡    感光法制作PCB的是抗蚀刻感光蓝漆在覆铜板表面对需要保留的部分进行保护。抗蚀刻感光蓝漆主要成分为负光阻剂,负光阻剂没有经过照射的部分就会分解),用打印机在硫酸纸或菲林胶片上打印出遮光罩,遮光罩只是一个制造中PCB层的模板。在PCB板上的光阻剂经过UV光曝光之前,覆盖在上面的遮光罩可以防止部份区域的光阻剂不被曝光(假设用的是正光阻剂)。这些被光阻剂盖住的地方,将会变成布线。 所需原料: 覆铜板(这个不用说·····必须的) 抗蚀刻感光蓝漆 UV直接固化阻焊蓝漆 (附件:183426)

笔者按:这是笔者在教育方面的一些总结,有笔者多年从事教育工作的经验,其中也包含自己从小到大的一些经验教训。文章写得很杂,既给家长看,也可以给学生看,欢迎拍砖,但谢绝无意义的发泄和人身攻击。 实事求是,按教育规律办事——谈谈小孩的教育 主席曰:实事求是,这四个字说得更直接一些,就是按规律办事,不要做违反规律办事的事情,教育也是有教育的规律的。 我家小孩冬春季出生,公立幼儿园正式秋季入学之前,当年春天已经3岁,于是送到附近的一个私立幼儿园上了一学期小班,算是让孩子适应一下幼儿园。 等到秋季小孩正式上公立幼儿园时,他奶奶(也就是我的母上大人)曾经跟我说过,这孩子挺聪明的,已经认得很多字了,也上了半年小班了,不如让他直接上中班吧,我去跟幼儿园说说…… 我立即严词拒绝,说:一天也不准提前。 为什么,因为小孩不能你看他(她)会识些字,做几道加减数学题,说些似乎很有逻辑的话,就自认为自己小孩心智真比其他小孩成熟,就要让小孩接受和他年龄不符的教育,承受与年龄不符的压力,这不是教育小孩,这是摧残小孩。 小孩在个体发育上,包括语言能力,记忆力等的发育上,确实存在一定的个体差异,但,除非极个别的孩子,学习能力发育的大致规律还是一致的。学龄前小孩子的记忆只是机械记忆,或者说“照相式记忆”,特点是记得快,忘得也快,有的小孩子记忆力好,记得非常快,忘得慢一些,这属于个体差异,但这种记忆并非理解后

最近有一部挺火的英国纪录片播出,叫做56UP。其实片子的本名叫做UP,56是这部影片的被拍摄者们56岁的内容。可能这是世界上拍摄周期最长的纪录片。49年前,导演选择了英国不同阶层的若干小孩,决定每隔7年拍摄一次,一直跟踪到拍不动为止。影片发现的事实是:富人的孩子还是富人,中产的孩子还是中产,而贫民的孩子,在56岁时,不论是他们自己,还是他们的儿子,依然是贫民…… 虽然,拍摄的样本还不够大,但也能说明,这与中国有相当大的差别。改革开放以来,除了个别例外,总的来说中产的数量是激增的。原来最穷的农民子弟,大量通过求学、务工等方式,进入了相对小康的生活,阶层大流动随处可见,一个家庭的长辈和晚辈几乎完全来自两个世界。我认为这里面很大一个原因,是要拜应试教育和高考所赐。 应试教育和高考虽然饱受诟病,但如同百年之前的科举一样,给人们建立了一条有关阶层流动的确定的预期,使得社会得以具有基本的稳定性。 我们知道,穷人和富人的最基本区别是内心,而不取决于经济条件。以思维方式为例,绝大多数自然性穷人家(意思是:不包括比如因为做生意亏本变穷的这部分人)的孩子从小接受了一整套穷人思维,且周围同学朋友往往也比较穷——在他们进入大学以前,是没有机会改变自己的思维习惯的。 那么,假设咱们的教育主要考察创新能力,抱歉,他们(进大学以前)兴趣匮乏,不愿冒险,基本与创新无缘。 假设咱们的教育主

我相信机器人系统一定能代替人类自动经营一个农场,从育种到采摘果实,所以我已经使用树莓派和arduino只做了个机器人系统,可以网页远程控制移动、实时图传、不关机充电、浇水等功能,接下来我已经基本规划了整个流程,但是需要进一步的编程与改进,比如机械手臂、农场的场地规划等,如果有人感兴趣,欢迎加入。 我正在计划组建一个团队,共同朝着这个方向进行努力,机器人农业,一定靠谱,因为以下几点: 1、机器人不会弄虚作假,农场生产的所有植物都会留下全程的生长痕迹,能完全解决食品安全的问题。 2、机器人不知疲倦,没有人们的一些杂乱欲望,是真正的会说话的工具,可以随意使用。 3、在建造农场的过程中能够诞生一个个功能强大的人工智能算法,有利于机器人的发展,因为机器人现在缺少的不是技术本身,而是一个团结人们共同奋斗的欲望。 总的来说,植物的毛病少,不会像动物一样乱动,降低了算法的难度,而且一旦成功,那必然得到实惠,因为单纯技术的成功会培育出健康的果实,果实是在绝对可追溯的环境下长大的,确保了安全性的可信度,市场上的人会更加倾向于购买这样的东西,假如说没人买,我们还可以自己吃,一点都不会亏,所以要想在机器人界有突破,农业绝对是最好的战场。 我已经有了机器人的机械平台,剩下的只有两个可能的选项: 1、漫长而坚实的个人奋斗。 2、互利共赢的团队奋战,迅速改变一个时代。

下文中提及的环氧树脂和水晶滴胶是同种东西.....淘宝上卖的水晶滴胶就是环氧树脂。你搜水晶滴胶就行了。 然后模具就是做手工皂或者是蛋糕的硅胶模具。  我推荐使用的第二种树脂是聚酯树脂不过那种树脂淘宝上似乎不太好找。 要简单点的话就直接都用水晶滴胶做吧。另外有人留言建议使用UV胶修补,我昨天测试了下的确可行只是修补后的透明度没有用水晶滴胶修补的高。 我还有几种不同的制作工艺在实验中,等实验完成后会公布的。 ....坑总是得填的。 本文会介绍用环氧树脂和另外一种树脂制作蒲公英及鲜花标本的方法。另外也会公布独家的树脂打磨抛光技术 1.小型鲜花标本制作(环氧树脂篇) https://www.kechuang.org/t/55685 2.蒲公英标本制作环氧树脂篇 2.1 蒲公英的采集与保存。 植株的选取的最基本原则是要完整,绒毛要密。 发现要采集的植株后。在一定距离外使用定画液喷洒蒲公英,请尽可能喷的多些。待5分钟左右定画液凝固后从根部摘取蒲公英,请把茎留长点。 这时有两个选择如果你住的地方离采集蒲公英的地方是步行距离,请留着蒲公英的茎小心的拿着带回家。 如果是要坐车的距离,请将茎剪的稍微短些,放入差不多大小的容器。 定画液类似于一种透明的喷雾型胶水,能大大减小蒲公英绒毛在运输过程中脱落的概率。请务必要喷 (附件:185219)  

VR(虚拟现实)现在很热门,但发展速度明显还很不尽如人意,故此今天在这里斗胆贡献创意一则,不奢望能为VR产业添一把火,只求能获得各位大牛斧点指正。 现有VR系统多以全沉浸模式为核心,也就是力求所有的输入输出操作都以现实世界为蓝本,你在现实世界进行一个操作是什么样子,那么VR系统也会以此为蓝本进行模拟。 例如你在现实中走10米远需要较大幅度的摆动双腿十几次,那么在虚拟世界中,所有的VR系统也会以相同的运动量来做要求。这就导致我们VR系统中的运动衔接输入部分做得非常复杂,必须做成可以完整接受实际动作的结构,因此导致了高昂的研发成本和设施体积,比如无限甲板。 但个人认为:人类肢体活动的神经反馈机制并非牢不可变,在现实中我们需要耗费60%的力量来举起一把椅子,那么在VR中更重要的是椅子的外观和恰当的神经反馈强度,能否用同样的力量去举起椅子对拟真和操作来说并不是非常重要,甚至连你肢体的位置也并不重要。 [color=#414243]也就是说,在VR系统当中,如果你可以用6%的力量举起椅子,用1%的力量举起水盆,用0.06%的力量举起水杯和你在现实中的感受相比并不会产生决定性的差异。对于人体来说最重要的拟

前一段时间某群里有人说到无线供电的问题, 于是我就闲着无聊去做了个ZVS版本的无线供电玩, 然后就想到如何增大输出功率的问题, 于是就手头的材料测试一下输出功率主要受哪些因素影响。 测试方法: 12V供电情况下,在线圈里放入一枚铁钉,测输入电流的大小。 测试的元件参数: MOS:IRF3205,IRF640。 电感:22uH,100uH。 谐振电容:0.1uF,0.22uF,0.33uF,0.47uF,0.7uF,1uF,5uF,均为无极薄膜电容。 输出线圈:4+4,5+5,10+10。 测试对象为以上元件的组合。 所有测试都没有达到以上任意功率元件的极限参数。 测试结果: 1.在工作状态离MOS管的极限参数较远的情况下【例如,640最大电流18A,3205最大电流110,电路工作在5A的电流情况下】,不同MOS对输出功率的影响很小。 2.在合适的电感参数范围内【可以正常起振,不会饱和等等。】,电感量的大小对输出功率影响较小。 3.对不同输出线圈的情况,线圈匝数越小,谐振频率越大,同时输入功率越大,但不排除是因为线圈本身消耗的热功率的增大。 4.对于不同的谐振电容,电容量越大,输出功率【显著】增大,实验现象有,用0.1uF的谐振电容的时候,铁钉几乎无温升,而用1uF的电容的时候,铁钉可以10秒内红热,用5uF的谐振电

    作为高三学生,你们可能无法理解我会在这种距离高考还有27天的时刻发这样一个帖子,然而,有些东西我体会真的非常深,这篇帖子我写完以后,在短时间内也没时间回复了,高考完我再来与你们交流,主要就是谈谈我的一些感受与自己对这些东西的一种认识。个人语文能力极为有限,只求将我的想法表述清楚,行文可能突兀无任何过渡,请谅解。    应试教育的优点很明显,与文革时期上山下乡比是一个很大的进步,而且能够最大限度地提供一个公平的平台给各种背景的学生一个人生的跳板。完全以考试为唯一目的降低了人才筛选成本,给教育硬件设施不行的地区也比较公平(毕竟以做题为主,做实验多媒体什么的影响不大)。以“填鸭式”的强灌知识手段很大程度上让国民“被动”地接受海量知识,尽管其中很多知识若干年后会忘记,但是不得不说,中国人在生活中对于一些事情会更理智。比如说对于不懂的东西不会贸然尝试,很大程度上降低了国民“犯2”作死的概率。要知道,国外很多人做事不考虑后果,比如什么派对用液氮制造烟雾然后一群人窒息死亡之类的中国人不可能做出来的事情。其次,要想在应试教育中鹤立鸡群,心理素质和智力都是非常重要的。能考高分的,必然倾注了很大心血,那些能上211,985的,都是些肯吃苦的人,这很明显给企业招聘提供一个非常非常大的参考,也就是你来应聘,你学历不行,你说你能力强,属于低分高能那种,我不肯定你是不是你说的那种人,但反正来应聘的人

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