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DIY兴趣爱好,奇思妙想,生活科技,合理化建议,泛科学等。


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  【环球网科技报道 记者陈健】为了对抗空气污染,中国建造了实验性质的空气净化塔,高度超过一百米,被誉为“世界最大的空气净化器”。据香港“南华早报”报道,这座塔位于陕西省西安,将为中国长期的雾霾问题带来积极的影响。   (附件:279485)   西安这座“除霾塔”正在接受中国科学院地球环境研究所专家的测试。研究负责人曹俊基(音译)说,这座塔自建成以来,每天生产的空气净化量已超过1000万立方米。他还指出,在过去几个月里,在10平方公里的范围内进行了观测,空气质量有所改善。   西安已经有十几个污染监测站被用来评估这座塔带来的积极效果。根据曹的说法,当空气污染严重的时候,这塔也能把雾霾降到中等可容忍的水平。不过,目前得到的结果数据是初步的。该小组计划发布更详细的数据,目前,这种技术可使PM2.5降低15%。最终数据计划于今年3月份公布。   西安这座“除霾塔”于2015年推出,底部是一个足球场大小的矩形集热棚,主要作用是聚集污染空气,借助太阳能对其进行加热,促使热气流沿塔上升,途中会经过多个过滤层。   根据制造商在2014年提出的专利申请,一座全尺寸的塔将达到500米高,直径200米。这样的的大小可以覆盖近30平方公里,能净化小城市的空气。 (附件:279481)

  《永动机和永动机的标准》二     现在说一说永动机和永动机的另外一个标准,并且该标准与能量的供给方式无关。这里涉及的是人体永动机的问题。把人体做成永动机的设想与做成不用人为的添加任何能量就能自动运行的永动机设备的设想一样都是千年以前的事了。      我们人类的祖先自从在树上下到了大地上就开始走上了向大自然宣战的历程。从古猿向古人的转变过程促使我们的祖先产生了准人类的劳动和生活方式、准人类的思维方式以及准人类的语言交流方式。主动向大自然宣战也使我们的祖先付出沉重的代价,在哪个时代我们的祖先的平均寿命还不到20岁,成为了当时的生物界中连野牛、野羊、豺、狼、虎、豹都不如的濒危物种。          我们的祖先在很长的一段历史时期都是处在随时都有可能被大自然灭种的黑暗之中。在走向人类转变的路上,也有许多与我们的祖先并行前进的准人类的分支被淘汰出局灭绝了,只有我们的祖先完成了从古猿到准人类到人类的转变,从被大自然淘汰灭绝的边缘中走了出来,从濒危物种的黑暗时期走了出来,以胜利者的姿态变成了人类,从此稳稳的站立地球的大地之上。          在我们人类诞生之后,我们的先人就以创新的生产生活方式和创新的思想和思维方式开始了推进人类社会前进的伟大历程。在人类改造自然改造世界的过程中有两个伟大的思想和实践的亮点一直伴随着我们,其一就是不用人为添加任何能量就可以自动为人类做工的永动机设备;

       "缸中之脑"是希拉里·普特南(Hilary Putnam)1981年在他的《理性,真理与历史》(Reason, Truth, and History)一书中,阐述的假想。        "一个人(可以假设是你自己)被邪恶科学家施行了手术,他的脑被从身体上切了下来,放进一个盛有维持脑存活营养液的缸中。脑的神经末梢连接在计算机上,这台计算机按照程序向脑传送信息,以使他保持一切完全正常的幻觉。对于他来说,似乎人、物体、天空还都存在,自身的运动、身体感觉都可以输入。这个脑还可以被输入或截取记忆(截取掉大脑手术的记忆,然后输入他可能经历的各种环境、日常生活)。他甚至可以被输入代码,'感觉'到他自己正在这里阅读一段有趣而荒唐的文字。"                                       与"缸中之脑"假想相似的最早记录,是中国古代的"庄周梦蝶"。 《庄子·齐物论》记载:"昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志与,不知周也。俄然觉,则戚戚然周也。不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶则必有分矣。此之谓物化。"就是说,从前,庄周梦见自己变成了蝴蝶,感到无限的自由舒畅,竟然忘记了自己是庄周。醒后惊惶地发现自己是庄周,却又不知是庄周梦见自己变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶梦见自己变成了庄周?这就是他物与自我的交合变化。这个看似荒谬的故事显示了庄子不同凡俗的思维方式

当年大学扩招,很多忧国忧民的人大声疾呼:老师少学生多,这样打批发,教育质量下降得厉害,于国不利啊! 下图是典型论调 (附件:276966) 现在大学减招,理由很充分:发展职业教育,是“与世界同步”。 当年,初中毕业,我所在的那个学校,哪些人的去读职高/中专呢?大概只有班上的最后一名,还有家庭困难,想早点出来挣钱养家的子弟——填志愿填职高,老师都要再三询问“你要想好哟”。 现在,一半的人上不了高中,从中专起步,五年拿大专文凭。 最近我就招了一位这样的大专生,自称创客。据了解,有些课程是不学的,比如历史,比如概率论。高中的物理、数学,大学的物理,数学,逻辑方面的课程,几乎全部不学或者敷衍了事。 这个年轻人(才19岁就出来毕业实习了!)在学校的课程中装过超外差收音机,但是不知道什么是超外差,不知道本振,不知道FM,会很多高大上的名词,能对自己的实践经历侃侃而谈,但一问细节就支支吾吾,说不出具体的内容和他们的逻辑联系。他说,老师让他们照着收音机套件图装好,什么原理都不讲,讲了也没人听。 好吧,KC毕竟是研究机构,对他进行一个月基础培训还是可以的——但是除了形象的可以理解,凡是需要抽象的、涉及理论的,就遇到了天花板。最后,这个学生自己辞职走了。 遇到这事,我忽然明白长者时代的伟大——扩招尽管可能出现教学质量下降,尽管可能出现就业难,但这只是暂时的问题,相反,他为大多数人打好了地基,让大多数人

                                                 《布朗运动永动机》          把某种液体放入一个带有隔绝层的容器之内,使该液体处于与外界温度隔绝的状态(注:就是没有热辐射、没有对流、没有传导的状态)。         为了更加具体和直观,就以液体水为例做说明。首先把一定量的液体水放入一个类似热水瓶胆的容器之内,就以摄氏26度的温度为准,把摄氏温度26度的水加入到带有隔绝功能的容器之内,同时再通过空调把容器所在的室内的空间的温度也控制在摄氏温度26度。这样就使得处在隔绝容器之中的液体水由于没有了对外的热交换,水的摄氏温度就会一直保持在摄氏26度。         虽然是处在密封和与外界隔绝的状态之下,容器内的水分子依旧做着无规则的布朗运动,因为是在一个密封又隔绝的容器中,所以过不了多久在容器的空间里就会充满气体水分子并且在容器中达到饱和的状态,这些气体水分子也同样是在容器中做无规则的布朗运动。        由于容器中的液体水分子和气体水分子都是处于与外界隔绝的状态之下所以容器中所有做无规则的布朗运动的水分子的总能量就是一个固定不变的常数,我们把这个能量常数设定为数字1,(见图1)。        如果在这个容器中上半部的空间里挂上一个装满沙子的沙袋子,并且在沙子的中心处还留有一个小的空洞,用不了多久沙袋里的沙子就会变湿,这就

       现有的托盘天平由于其结构问题,精确度仅为1g,可估读至0.1g,在中学教学或者实际生产中经常需要精密度稍高的天平,精密度的天平虽然有分析天平、光学天平、电子天平等,但是这些天平结构复杂、成本高,不易操作,还容易损坏,不易普及,中国专利申请号200920125404.8名称为《一种托盘天平》以及中国专利申请号200820036144.2名称为《改良结构的托盘天平》虽然有了改进,但是称量精度没有改变。 (附件:159653)       如图所示,一种精密度高的托盘天平,包括底座6、支架5、游码4、刻度尺2,其特征在于:所述游码4套在刻度尺2上并可以沿刻度尺2滑动,刻度尺2上有10个等分的大格并分别标有相应的数字,起始格标记为“0”,每个大格又等分成10个小格,游码4上有10个等分的小格并且起始格标记为“0”,游码4上的10个小格的长度等于刻度尺2上9个小格的长度,当游码4拨至最左端时,游码4上的“0”刻度与刻度尺2上的“0”刻度对齐。     该结构是把托盘天平和游标卡尺有机的结合起来,能明显提高托盘天平的精确度。     其中1-托盘,2-刻度尺,3-调节螺母,4-游码,5-支架,6-底座。 【注:本创作申报并获得了国家实用新型专利,专利号:201120037617.2】

                                   《永动机和永动机的标准》         永动机据说是在古印度地区发源的,最后才传到了西方。自从永动机这个概念出现以来,从古到今各种各样的永动机就不时的被人们发明出来,可以说永动机的研究和发明为现代社会中许多科学技术门类的产生和发展都做出了历史性的贡献,同时永动机的研发也推生了一些现代科技理论的出现,如:能量守恒定律、物质不灭定律等------------。         通观人类的科技发展史,还没有哪一个研究与发明能如永动机一样可以跨越千年经久不衰,至今还以其独有的无穷魅力吸引着许许多多的人们和一代一代的后来者。         但是这一切并不能改变永动机与永动机的研发不被现代的科学界认可的现实。永动机的研究与发明受到广泛的质疑和诟病。一提到永动机就会被认为是伪科学,这是为什么?这是因为从古到今研究与发明永动机的人什么知识背景的都有,所以研究发明出来的永动机也是五花八门,各种样式与各种原理的都有,何况从古至今还有不少哗众取宠沽名钓誉的人“发明”的那些假永动机的加入更是把永动机搞得乌烟瘴气声名狼藉,这些就是永动机和永动机的研究与发明的现状。          要让永动机从人们的质疑中走出来,从广泛的诟病中走出来,从伪科学中走出来,就必须给永动机制定一个能够被现代社会的科学界普遍认可的统一标准,有了这样统

本文转自公众号“新智元”,编译:文强。本文并不代表转帖者的观点,仅供参考。 是让孩子自己探索,还是采取传统的教师指导,什么是最好的教学方式?麦肯锡使用机器学习的方法,在全球最大的教育数据库上进行数据科学方面的探索,对这一问题进行了回答。 究竟什么是教育孩子最有效的方法,是教育界一直以来争论不休的话题。有的人偏好传统的教师指导方法,也就是由老师来提供材料,回答问题。另一些人则提倡探究式学习,也就是由学生来驱动的学习,在探究式学习里,由学生来提问和探索,学生之间彼此合作,形成自己的想法。提倡探究式学习的人也认为,探究式学习是更加深刻、有意义的学习方式。不过,这两种观点都各自引用大量例证,表明自己这方的优势。 麦肯锡采用机器学习的方法,为这个争论的答案进行了数据科学的探索。在一系列的报告中,麦肯锡回答了一些最常见的问题:学习的心态重不重要?如果重要,有多重要?什么教学实践最有效?使用技术会有帮助吗? 总之,我们先看大家最为关心的那个结论: 采用教师指导和探究式学习两种方法相结合效果最好,但在两者之间,教师指导的效果要更好些 。在全世界五大地区(见下图),教师指导出来的成绩普遍更高。 (附件:278249) 两者结合是最好的教育方法 :PISA测试中最好的成绩——“+26分”——发生在“多对一”的课程是教师指导,“一对多”是基于探究式。换句话说,两种方法相结合是最好的。但左下象限显

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