大家想想“科创人民科学素质基准”应该包括哪些内容?
虎哥 2020-7-31原创 科创茶话科学技术学

这几天又有人吐槽那个“中国公民科学素质基准”,这不是第一次了。我觉得总是否定人家也不是办法,为啥不搞搞建设,制定一个“KCer科学素质基准”呢?

我初步想到下面一些,刚刚看了帖临时拍脑袋想的,欢迎批判和增补:

零、初步了解人类认识自然的历史和文明的演化。……

十、了解科学的古代史,了解各主要文明大都产生了科学萌芽及他们所面临的局限性。知道古希腊文明与科学的关系,知道亚里士多德、阿基米德、泰勒斯、毕达哥拉斯……等对于科学的诞生具有重大贡献的人物及其主要贡献;知道伽利略、笛卡尔、牛顿、麦克斯韦等近代科学家对于近代科学诞生的主要贡献。……

二十、知道“可证伪”的概念,能够判断事物是否可以在科学范围内讨论;知道“奥卡姆剃刀原理”等经典思想。……

三十、知道自然是可以被认识的。……

四十、知道公理、定理、定律、推论的概念,熟悉定义、假设、证明的概念。……

五十、掌握基本的逻辑知识,熟悉并能识别常见的逻辑谬误。……

六十、掌握观察、测量、实验的基本方法,知道量化的重要性,了解计量原理,知道误差的概念,熟悉常见的量和单位。……

七十、知道科学和技术的关系,了解工程的概念。……

八十、掌握基本的数学知识,知道常见的数学方法,了解数学和科学的关系。……

九十、知道工具链的概念,熟悉工具链和知识库的运用,知道开源、闭源的概念。……

一百、知道科学共同体的概念,知道科学交流的目地和一般方法,知道同行评议的概念、意义和局限性。……

一百一十、了解科学范式、纲领方法论等科学学学说,知道什么是科学名词,知道江湖科学的概念。……

一百二十、知道科学传播和科学普及意义,知道目前科学教育的基本体系和常见模式,了解纽曼型大学和洪堡型大学的办学思路。了解国内外知名大学的特色,对广泛关注的新思想、新理念、新举措有所耳闻。

一百三十、掌握基本的阐述科学知识、记录自然和实验现象的方法,掌握一定的科技表达能力。……

一百三十五、具备获取科技知识、阅读理解科技文献的能力,熟悉检索、查阅科技新闻的技巧。

一百四十、知道中国古代人民认识世界、改造自然的主要方法和重要成果,了解中国古代数学成就及其局限性。

一百五十、掌握物理、化学、天文、生物、医学等方面的基本常识。

一百六十、初步了解科学、文化(纯粹的)、秩序(法律、道德)、宗教等的相互作用,对人类社会的内在逻辑及其同科学的关系有初步的了解。

一百七十、了解所谓科学素质基准或科学素质教育是向现实妥协的产物,有严重的局限性。了解科学研究的通常模式并非公理。

……

掌握(具备)、熟悉、知道、了解是四个不同的级别。

参考:https://www.kechuang.org/t/6934 

[修改于 8 个月前 - 2021-04-15 05:27:24]

来自:科创广场 / 科创茶话科创广场 / 科学技术学
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UICalc
1年4个月前 修改于 1年4个月前
2楼

能熟练运用搜索引擎等工具解答自己的问题。

了解宗教和科学、迷信和科学、中国传统医学和现代医学等的区别并且能加以区分。


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m24h
1年4个月前 修改于 1年4个月前
10楼

约法3章有意思

约法150章那是脱离大气层了

除了文科生谁去记

有种科创八股的味道了

希望简单点原则点归纳点

至少对大众应该简单

如果成立个少数人的小组用才可以定细点

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虎哥作者
1年4个月前
6楼
引用张静茹发表于4楼的内容
这要求太高了 本科毕业生都未必能达到

个人认为这些对于初中生已经完全可以并且应该掌握了。您觉得本科生达不到,正是因为对他们没有这方面的要求。如果按照现状来定,那还有什么必要制定KCer科学素质基准呢?制定基准就是为了搞清楚应该达到什么样啊。

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zRed
1年4个月前
1楼

有辩证思维,能客观,全面地认识事物


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UICalc
1年4个月前 修改于 1年4个月前
2楼

能熟练运用搜索引擎等工具解答自己的问题。

了解宗教和科学、迷信和科学、中国传统医学和现代医学等的区别并且能加以区分。


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以太LYB
1年4个月前
3楼

不一味相信权威

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张静茹
1年4个月前
4楼

这要求太高了 本科毕业生都未必能达到

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我说要有光
1年4个月前
5楼

知道信息论 控制论 系统论

没有逻辑残疾

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虎哥作者
1年4个月前
6楼
引用张静茹发表于4楼的内容
这要求太高了 本科毕业生都未必能达到

个人认为这些对于初中生已经完全可以并且应该掌握了。您觉得本科生达不到,正是因为对他们没有这方面的要求。如果按照现状来定,那还有什么必要制定KCer科学素质基准呢?制定基准就是为了搞清楚应该达到什么样啊。

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20!Dopaminor
1年4个月前 修改于 1年4个月前
7楼

会fact check

掌握搜索引擎的用法


这贴估计又会钓到一堆民科


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coulson21
1年4个月前
8楼

如果我来列一个大纲,我认为以这样的逻辑来建立基准是合理的:


对科学本身的认识:

    了解科学讨论的对象、可证伪性的概念和意义

//知道科学是人类,使用有限的手段,去逼近浩瀚自然的真理的努力,知道科学本身具有不可避免的局限性,却又是我们所有的最好的办法,才不会做出信仰科学的事情。科学需要的不是相信,需要的是验证。


对科学方法的掌握和运用

    科学模型/理论的概念和意义、科学模型/理论的实验验证(包括实验数据的不确定性分析,统计检验等方法)等

//没有科学方法,科学只不过是空头支票。现在每个学科下都会有自己独有的研究风格和方法。但是归根结底,都离不开科学理论和模型的建立和验证。为了验证一个理论,实验的不确定度几乎和实验结果一样重要,这是经常被缺乏科学研究素养的人所忽视的东西。


对具体科学成果的掌握

   完全掌握高中级别的理科知识。

//科学是站在前人的肩膀上才能进步,没有科学知识光有科学研究方法,那什么都要重头做起了。但是现代科学成果已经是浩瀚的海洋,要求太高就没人能达到这个素养基准了。高中级别的理科知识可能是太基础太简单了,但是要提出更高的要求也很困难,例如物理学,一定要按我的想法那我觉得至少要掌握四大力学(理论力学,电动力学,量子力学,统计物理)才能算入门。化学、生物学同理。所以高中级别的理科知识可能确实是一个比较好,也比较无奈的门槛。


对一些工程知识和手段的掌握

    包括基本的电子学,机械加工,计算机知识

   //毕竟是科创专用基准,不可能不包含技术,但是同样的,我也把不准要做到什么样的程度。需不需要懂得完整的模电数电知识,机械制图是不是足够基础了。常用的加工手段包括车,铣乃至个人DIY常用的3D打印需不需要了解掌握,需不需要至少会一门编程语言。听上去都是很有用的东西,但是如果真的都掌握,那恐怕能满足的人就屈指可数了。


科学史

    //我自己以前看了不少科学史,了解科学如何诞生发展确实对理解科学有帮助。但是这东西我觉得是年三十的兔子,有它过年过年,没它也过年。我觉得不应该有过多的要求,有点常识差不多了。


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氦3
1年4个月前
9楼


理解和支持科技创新

正如斯大林说的:

科学所以叫科学,正是因为它不承认偶像,不怕推翻过时的旧事物,很仔细地倾听实践和经验的呼声。


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m24h
1年4个月前 修改于 1年4个月前
10楼

约法3章有意思

约法150章那是脱离大气层了

除了文科生谁去记

有种科创八股的味道了

希望简单点原则点归纳点

至少对大众应该简单

如果成立个少数人的小组用才可以定细点

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忆昔长别
1年4个月前
11楼

受过专业科研训练

有追根问底的钻研精神

能忍受研究中的孤独寂寞

淡薄名利

不哗众取宠

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虎哥作者
1年4个月前
12楼
引用m24h发表于10楼的内容
约法3章有意思约法150章那是脱离大气层了除了文科生谁去记有种科创八股的味道了希望简单点原则点归纳点...

“基准”不是拿给人们阅读和学习的,而是用以评估科学启蒙和科学普及的程度,并在一定程度上指导科学教育工作。比如科学素质调查题库,就是根据“基准”编撰的。在使用时,抽取几十道问题组成问卷,在问卷上没有一句基准中的原话。

科技部/中宣部的“基准”有160多条,咱们精简一点,争取不超过100条,上面每条间隔10,只是为了插入方便,如果你用过古代的编程工具,对这种写法应该不会陌生。

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氦3
1年4个月前
13楼
引用忆昔长别发表于11楼的内容
受过专业科研训练有追根问底的钻研精神能忍受研究中的孤独寂寞淡薄名利不哗众取宠

“受过专业科研训练”这点要求或许过高了,kc中的用户有很多初高中生。


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Weskerpan
1年4个月前
14楼

可改为基本了解科学研究的相关方法

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特乌德劳斯基
1年3个月前
15楼

有问题先自己研究,有探究精神

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rpg-7
1年3个月前
16楼
引用特乌德劳斯基发表于15楼的内容
有问题先自己研究,有探究精神

并且能正确的认识研究的方法论,有正确的态度

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SkyPropulsionLaborotory
10个月10天前
17楼

第0.5条:拥有开放包容的科学研讨态度,会用科学逻辑进行推理,会用严谨语言进行表达。

第0条:拥有人文思想,独立思考与求证(否则会变成制度的附庸)

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xhlab
10个月10天前
18楼

如果一个人真心憧憬科学,崇尚科学,能理性,全面的判断,对未知领域不断探索,那么他才拥有研究科学的资格

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口贝
10个月6天前
19楼

能够及时更新自己的观点和思维方式,不抱着旧思想不放。保证正确的良好的学习能力


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汉斯喵喵
10个月6天前
20楼

       看了这么多层,居然没人提到逻辑实证主义,不得不说这也侧面反映了Kcer们在学科广度上有待加强啊哈哈(尬笑)。

科学不是一种纯粹的经验主义,也不是一种形而上学,它更像是两者的互补。亚里士多德通过形而上的以太论来批驳原子论,其中当然是有符合逻辑的原因的,而对于这一原因的思考,毫无疑问最终可以导向一个哲学的重要转折性理论,也就是认识论和经验主义,在这种哲学层面上的知识,就不必要多作赘述了。

       就像美国的分析哲学家蒯因所说的一样,“哲学和科学是一条船上的”。尽管从维也纳学派到蒯因,无不对形而上学提出了激烈的批判和讽刺,但不可否认的是,人类最根本的、对于世界的认识,不可以脱离纯粹的思辨(逻辑),也不可以脱离对外界信息的感性认知(实证);这也是为什么,我始终以逻辑和实证的标准来规范自己的探索。我的父亲经常和我交流一些他自己的形而上的思考,也有一些是带有浓浓的民科风味的“新理论”。究其根本、他养家的压力,他的精力,不支持他像我一样沉浸在广泛而绵延的学术思考和实验论证之中,而这也可以导向我的下一个观点,就是科学本身的传承性。

       人类的生存离不开积累,而这种积累大多是以物质条件为基础的,即便是基因上的传承,也是具现化的,我始终认为,之所以会有激烈否定“传统”科学猜想和推论的、贬义的“民科”理论存在,并不仅仅是表面上所看到的,历史遗留问题;而更根本的,是教育中并没有阐明“怀疑的价值”,就像薛定谔说得一样,怀疑主义是廉价的,我无论是小学生也好,大学生也罢,中国人也好,美国人也好,我完全可以“肆无忌惮”的对所有的,我认为违背我自身认知的事物提出质疑,而这种质疑如果在逻辑上是自洽的,或者说,我坚信其是自洽的,那么我便会固执的坚持这一质疑;可真正的问题在于,个体的认知是具有边界的,愚公尚且也提出了“子子孙孙无穷匮也”的名言,那么对于人类的生存、繁衍和探索而言,我们并不能够狂妄地认为我们可以轻易的建立对前人认知的怀疑,我想,这也是“奥卡姆剃刀”在群体意识层面上的合理性的所在。

       我始终不认为我是个理想主义者,尽管我的朋友们(包括我自己),都认为我是个乐观的人,但是我的观点却经常被批驳为悲观,因为我的理性实在无法找到比我们本身的生存意志更基本的意识存在。那么同样的,我也认为科学研究的最终目的,至少也是在满足生存意志的同时,尽可能贴近一个问题的答案,也就是“我们为何如此”。而为了使得科创论坛也能够向这一宏伟而,或许是遥不可及的,目标前进,贡献中国的、人类的智慧;我认为,对学科本身前沿探索的了解(论文、应用),以及对学科本身,尽可能理性的前瞻性的判断(未来应用、学科交叉),是必不可少的。反而是哲学上的一些思维方式,除了对于目的其本身的思索以外,大体上是工具性质的,没必要拿出来考核(我也想不到考核的方法)。

       实际上上述的零散观点对于虎哥所指出的“基准”的建设并没有太大帮助,但作为指引我的科学探索,甚至是指引我的生存方法的这种哲学思维,我还是非常乐于分享给大家的。


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twz562
10个月6天前
21楼

坛子的初衷和内容决定着它将吸引什么样的人群。

论坛内容更新的快慢决定着它是否可以留住人群。

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