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千古风流
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科创币
2006/01/27注册,2 年前活动
思维定势是怎么回事呢?在我看来思维定势它的产生就在于我们在思考的过程当中过多的应用于了我们常用的那些思维经验、思考角度等等的一些东西。所以我们的认识才会与过去认识类似或相差无几。也才会使我们的认识存在下以我们的能力所不应用存在下的思维缺陷。所以如果我们要想在更大程度上的去突破思维定势那我们就需要去用一些我们不常用的思考问题的方法和角度等等的一些东西去进行思考。比如我们可以去模拟某些人的个性特质去进...

哈哈理论和实践、经验是相辅相成、相互促进的关系。如果我们在研究认识过程中只有理论的话那我们的认识就不免会显得有些虚,如果我们反过来只注重经验的话,那又可能会在发展上、创新了产生一些不足。所以只有理论与实践相结合才有可能会得到长足的发展和进步!当然理论与实践的结合这中间也有一个是两者并重还是一个偏重一个偏轻的问题。至于那种形式更加的合理,这个问题我想这要看我们思考的到底是什么问题而定。你认为呢?

能不能把打开锁的位置设计成一个筒形的的形状,那么如果别人要想打开车就必须要把手伸进去才能打开锁。而如果我们把里面的锁多设计上两个,或者设计成可事能做多种可特定设制的锁,如果在开锁时如果打开的锁方式或打开的锁不是锁车的那把锁的话,那它就会起动锁内的机关把对方的手给锁隹。然后可以在机关起动后发出声音或是在等一定时间才能打开。这中间的关键之一是:车主如何在事先设制它呢?我们可以设制成只有打开锁的情况下才...


超星阅读器是一种帮助阅读一些特定格式文章的阅读帮助工具,所以要阅读一些特别格式的书时就需要下载如超星阅读器这样的阅读软件才能够进行阅读,因为如果没有下那些软件的话你所看到的将是一些你所看不懂的东西,所以只有下载了那类软件它才能成为你所能看得懂的文章。 至于只限人个阅读可能是说只能你自己阅读而不能对其内容进行传播吧。因为人家的文章人家是有版权和,而如果我们到处传播人家的东西的话就形成了侵权形为。 ...

直觉怎么培养能说说吗?

说的很不错。

思考的不同方式和它所适用条件:1,就是论事思考,(它是指,在我们思考的时候只是去依据事物内在的逻辑和事态本身去进行思考认识的一种思考方式。)它适合用于比较熟悉事物的思考,或是在脑处于活跃状态、念头产生也处于良好状态下使用。2,自主揩助思考,(它是指,在思考时由于感到思考困难或是对于思考没有太多把握等情况下,采用的一种利用回忆自己过去经历过的类似事、相关信息来做为参考的一种思考方式)它适用于对思考内...

成为天才的13种“思维工具”   美国教授鲁特·伯恩斯坦说,伟大的思想家使用过13种“思维工具”,使用这些工具可以使人成为天才。它们是:  1、观察:通过观察磨练所有的感官,从而使思维变得非常敏锐。  2、想象:使用某些或全部感官在心里创造各种形象。  3、抽象:观看或思考某种复杂事物,去粗取精,化繁为简,把唯一本质的东西找出来。  4、模式认知:观察和研究不同的事物,找出它们在结构上或性能上...

人种间的智力有遗传性我信,但个体间的的智商具有遗传性这方面的报道好象还不是很多,并且报道的研究结果也有许多相反的说法.如上面所说的那些例子我个人觉得它有一定的内在不确定性.因为在这中间有一些别外的因素存在比如父亲好学,儿子也可能会在父亲的言传身教\\耳濡目染下积极上进,而相反的则不然.再说它也有一个心态问题如果祖上一代不如一代那么后代在心理上或许认为他的堕落和不上进那也没什么的,因为在他的心理上没...

不错.

刘老师的这些讲义很全。我代本版的所有读者谢谢你!!!而时代光华的作品可能并没有上面这么多讲。

时代光华工作室也发表过同样的演义,并且他们的作品是音像作品。具有更强的视听效果。如果有人想听的话可以试试在网上找找。

如果要是能在看这些方法时再能看到具体的应用方法那就更好了,因为对于有些读者来说,你所说的那些方法他们并不明的其内容,所以这样看就会使它的效果大打折扣。

写的非常好,这些方式应该对更加科学有效的进行思维有所帮助的。不过对于许多思维方式应用者来说:可能大家还希望除此之外再有一些应用方面的指导,那就更好了。

楼上的说的很对,其实上学、阅读等等,它就是在学习知识的同时,依据文章内在的条理性来间接的培养我们思维的条理性的。而知识份子一般在思维中比较有条理性,我想就是从上学时知识中的条理上学得的。其实对于培养思维及培养我们的条理性来说:进行正规的思维途径性、方法性训练那才是真真最好的捷径!!!

最大的收获应该是使我们在思维时有了方向性指导,从而使自己不再盲目。再者当我们有了思考问题的方向时,我们也就可以集中更大的注意力去用于思考,这样自然的也就更利于问题的解决

思考问题会有不同的思路,会有不同的侧重性思考,而上面所提供的正是这些不同侧重性思考的6个侧重方面。但对于我们众多的思维应用者来说:我们还应该明白这只是众多侧重性思考中的一部分,而除此之外我们还可以进行的侧重性思考其实还有很多,很多。

思考必须要有思路,而这些正是为我们思考问题时所需的思路进行应用指导。

不错,值得一看。现在能有这样水平的书实在不多。

写的不错。在我看来,这个问题主要要看我们从那个角度来进行破题了。所以当我们所采取的角度不同时那么我们的认识内涵就有可能会有很大的不同的。

创新的方法很多,我们常用的我想也远远不止是这些,我想你说的只是在我们的意识中觉得比较有效的一些方法而以。而实质上在我们的习惯思维方法当中也是有很多很好的思维方式的,只是我们对于它们的存在视而不见而以。如果我们能够将那些方法也加以科学的利用的话,我相信那对于我们的科学创新来说必是大有帮助的。

白确,创造培训的实践应用对于我们能否将所受到的培训技巧应用到现实中来说是非常的关键的.

我觉得将创造的研究目标更细化一些,它将能使创造的指导性更强一些,更具针对性一些,利用时也就会显得更具体一些.那样利用起来也就会更容易一些.而象一些应用很广的创造应用方法和技巧,表面看起来用处很大,但实质上却在什么地方应用起来困难都不小,并且由于它的针对性不强,所以很容易让我们的潜意识不把它当作能帮助自己进行发明创造的技法来加以利用的.结果反倒是处处能用,但却又处处没有被应用到现实当中去. 而当我...

创造技法我人个认为还是比较重要的。你说的情况我也清楚,我在思维研究和应用中同样的也遇了你所说的问题。 我认为:如果我们能够把创造的技法列成一个系统性的东西、程序化东西的的话,那我们只要能够把它熟记于心。那么我们在应用过程中就可以按照我们已经记隹的应用程序一步步的去进行应用和实施了。

给头脑风暴吃点补品 在进行过头脑风暴后的回味、整合也很重要。因为人是一种感性动物,所以在进行头脑风暴时观点就不免会情绪化,这就会影响到思维、认识的质量。所以在进行过头脑风暴、在自己的情绪平静下来后再去回味、整理它们,这样往往会有非常不够的新认识的。 另外我认为头脑风暴,它并不是说只有在有多人的前提下才能实施。而是只要我们在实施时以站在不同立场、心态等的方式去进行思考,就能够取得类似与多人思考的...
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