氦3
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2020/05/06注册,14 小时前活动
63号焊锡有大约30%的铅含量,产生的烟气有一定毒性,于是便百度使用63号焊锡焊接电子元件时应该怎样防护。得到了各种答案,有的说只需要开窗;有的说应佩戴KN95或N95口罩,配备换气扇并保持良好通风,佩戴胶布手套,焊接完成后洗手洗脸等等。在此问问坛友们,使用63号焊锡焊接电子元件时究竟应该怎样防护?

???你们中考是按分数线录取的吗?我们这里是按学科等级录取,而不是分数。学科分三档:第一档:语文、数学、英语、综合素质第二档:体育、物理、化学、实验操作第三档:地理、生物、道德与法治、历史高档可置换低档,低档无法置换高档。最终录取看各个等级的数量。

社会达尔文主义不可取


确实,现在初中物理测量电压电流还是在电路上接几乎是法拉第那个时代的电流电压表,而且也并没有讲解这两种表的原理,既然如此,何不直接教学生用更实用的数字万用表呢?

“受过专业科研训练”这点要求或许过高了,kc中的用户有很多初高中生。

理解和支持科技创新正如斯大林说的:科学所以叫科学,正是因为它不承认偶像,不怕推翻过时的旧事物,很仔细地倾听实践和经验的呼声。

来自:http://blog.sciencenet.cn/blog-279293-1183813.html

“阴阳五行、天人合一”这个“理论”很有意思,虽然历史上学者的理性批评之声从未断过,但它就像一只打不死的九头怪鸟,被一次又一次砍头却长得更旺。在本朝几十年前“阴阳五行、天人合一”等还被当成“封建迷信”来批判,现在摇身一变就成为“唯物论和整体系统的方法论”了。为理解这种多变的性质,我读了一些有关学术论文,试图了解“阴阳五行、天人合一”是如何产生的,它有过什么样的应用,在过去几千年之中它的内涵又发生了什...

如上图,在《中国公民科学素养基准》中有关于“阴阳五行,天人合一”的内容(文档下载来源:http://www.most.gov.cn/fggw/zfwj/zfwj2016/201607/t20160701_126220.htm)“阴阳五行不是科学,没有产生科学,也不会产生科学,因为中国传统文化思想里没有科学的元素”——张双南既然如此,为什么还要将“阴阳五行,天人合一”纳入《中国公民科学素养基准》中?

现在荨麻疹中的“荨”真的读xun了,但在荨麻一次中仍读qian。

之前在用显微镜观察植物标本时,使用龙胆紫染色,不小心将一两滴龙胆紫溶液滴到了手上,之后立马用水洗干净了,这样会出事吗?现在药店里还买得到龙胆紫溶液吗?药店里买到的那种溶液可以直接用于染色吗?还是需要先稀释?

加了个搞核聚变的QQ群,去问关于托卡马克的事,然后他们提到了科创。

抱歉,才疏学浅,孤陋寡闻了。。。

在fusor装置的制作过程中,最大的问题恐怕在于腔体中真空环境的制造。若无法制造一个高度真空的腔体环境,后果是直接无法发生聚变(除非是在一个几乎是纯氘气的环境中)。一般的,制造fusor所需的真空需要使用分子泵或者扩散泵,成本比较高。那么,我们如果用托里拆里法制造真空,成本或许会低一些,操作简单一些,如图(图片来自网络)所示:其中最顶部的那个空腔就是一个高真空的环境。关于使用托里拆利法制造真空可能...

我觉得爱国主义教育是没错的,但关键在于教人们怎么爱国,爱国绝对不是喊喊口号。关键在于如何理性、实干的爱国。

请问拿秋水仙素处理种子的效果和处理新芽的效果一样吗?
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