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不知各位大神有没有感觉到,最近火箭版一改数年来的沉寂,突然出现了爆发式的增长。虽然规模不如2012-13年那一段时间的大,但是质量上大大的提高了。但是对于一些问题大家似乎还是迷茫的,很多人似乎并不知道如何选择自己的方案。本帖就班门弄斧一下,“综述”一波选择技术路线的问题。 本文延续以前的方法:主贴中编辑正文,回复中讨论互动与补充资料。 本文的内容分为以下几个部分: 火箭用途所需特性分析,固体/液体/固液/脉喷/电推技术特性分析,固体火箭推进剂技术特性分析,液体和固液火箭推进剂技术特性分析,固体火箭结构技术特性分析,液体火箭供给方式分析 。除第一部分以外, 其余的部分的构成均为:优点+缺点+业余界成果+(成本估计)+(适用场合)。 本文工程可能浩大,不定几年能写完(可能明天就完工,可能得写一辈子,大概率中考前能完工)。 文笔不好敬请谅解,我尽量用最简练的语言把问题讲清楚,修辞啥的能省就省吧。 镇楼图,也是我电脑壁纸(话说谁知道来源):  <span st

当嘴皮子,笔杆子都已经不能达到目的时,我们只能选择拿起枪杆子(无论是红缨枪还是激光枪),共赴国难。 ——题记 0 序言 一直想搞这么一篇文章了。本文探讨的内容有这么几个:我经历过的校园暴力,校园暴力中的策略与技巧,校园暴力中的武器装备,如何解决校园暴力问题。写这篇文章的目的则是,在校园暴力尚未杜绝的情况下,如何打赢所面对的每一场校园暴力(无论你是施暴者还是受害者)。写作方式依然是在主贴中编辑文本,回帖中补图片和参考资料,预计暑假之前完成。 1 校园暴力的定义 根据我这些年的观察,校园暴力主要有如下要素:学生之间,武力手段,有一定目的性。所以使用语文上做阅读理解的方法就可以得到这么一个定义:在学生之间发生的至少其中一方通过武力手段迫使对方做出某种行为而实现自己的目的的行为叫做校园暴力。 2 我经历的校园暴力 2-1 我家长对于校园暴力问题曾有的言论:“再有人敢找你麻烦就跟他使劲打,砸sha他,然后我去解决问题”;“你不会别人用菜刀时你用机关枪,别人用机关枪时你扔原子弹?” 2-2 首先说我主动发起的。我并不是一个惹是生非的人,所以我主动发起的较大的校园暴力只有两次,全部都是自卫反击类型的。 其中第一次是把一个小混混惹着了,被他揍了一顿。之后我本着报仇雪恨的心态,纠集了十几个有类似经历

0 序言 前两天看到某科创基金项目,要把氚管包在晶体里面。我觉得这个主意不错,但是似乎有点扯。于是乎,我趁着这两天赋闲在家,决定尝试一下另外一种思路——荧光粉。 由于我也不搞晶体化学,也不会长晶体,所以我就把目光瞄准了现成的大晶体——冰糖。至于荧光材料,我选择的是ZnS:Cu这种短余晖磷光粉,发光颜色为绿色。据介绍,硫化锌“不溶于水、易溶于酸。见阳光色变暗。久置潮湿空气中转变为硫酸锌。”这就意味着他短时间与水接触或者暴露于空气中都没啥大问题。 1 施工 由于我几乎残废了,所以做实验拍照片不太方便,就没拍。过几天把相关图片补上。 从冰糖罐子里找一块结构相对规整,外形比较好看的冰糖,找一个比较规整的面。 找一根棉棒,沾上水,涂在选好的比较规整的面上,让他具有一定粘性。 找一根牙签,蘸一点荧光粉,洒在沾了水的那一面上,注意要撒均匀。等水分晾干就大功告成。 2 测试 在一间伸手不见五指的屋子里,用紫外线灯照射经过这么一番折腾的冰糖几秒钟,然后再把紫外线灯关掉,就会发现冰糖发出了幽幽的绿光…… 经测试,其明亮发光可以持续几十秒,而直至几分钟后还有肉眼可见的亮光。 3 扯几句 其实真正搞这玩意应该用长效夜光粉的,最好整个红色的啥的,就可以送给自己

我们都在努力奔跑,我们都是追梦人!-写在前面 话题和学科随便选的,思路也比较乱,基本是按照时间线来的,想到哪儿写到哪儿吧。 1、我是怎么入的坑 我最早想搞火箭应该是三年级时了(好久了),当时的目的其实非常二百五:饱受校园欺凌之苦的我希望拿火箭轰人,再就是希望用火箭把相机送到高空看星星。最早的探索是通过科普书上的图纸和燃放烟花爆竹的经验仿制了几个窜天猴,也有飞了几厘米的,也有炸了的,也有成了烟雾弹的,当然更多的成了哑炮。后来(应该是五年级上学期)顺着果壳兄弟的介绍摸到了科创,然后于次年注册了账号。后来认识到火箭轰人不好使而且犯法,于是就…… 2、火箭的魅力 有下面几点:充满梦想的事业;气吞河山的场景;为人类奋斗的热血;探索空天的快感;装逼利器;低入门成本与大的发展空间。 3、关于适合大规模推广的小固机 最早正儿八经搞我用的是粉压硝糖,纸壳,基本就是烟雾弹。后来也尝试过热熔硝糖(差点点着菜园子)和几种乱七八糟燃料(药品受潮+密封不严捡了条命)。再后来发现了RNX,并且将发动机的可靠性提到了60%左右,但是比冲太低,估计是工艺问题。现在看适宜推广的是RNX,再就是或许应该在保证安全的同时探索粉压硝糖。再就是KNSB或许适合入门。 190226更新分割线——————————————————