也不是~~~~ 反过来说，学生为何不学会自己看书，
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论老师的教育方式如何能更容易让人理解。
个人觉得1次生动形象的比喻胜过10次照本宣科的朗读教案。当年初中上生物课，上半学期是个老太婆教..上课时就捧着课本声情并茂的朗读，我当时怀疑那是不是一本魔法书，全班多数人都中了睡眠咒倒桌不起，那时全班生物成绩都不怎么好，直到下半学期换了个年轻男老师，那老师可灵活多了，各种比喻，像介绍人体的盐时，他这么说，假如四肢都是一个机器，这个机器有一个士兵负责控制的话，那么盐就是一个传令兵，盐的工作就是把大脑这个指挥官要说的信息传递给控制各个机器的士兵们。假如没有盐这个传令兵了，那么大脑所发出的指示就无法得到传递，那些控制机器的士兵就不会启动机器。 一个简单的比喻就让我们知道了盐的作用..而且印象深刻，这就是教学方法的不同..
回 1楼(hx) 的帖子
兴趣..没有兴趣的话怎么可能看得下，打个比方就像玩网游，兴趣就好比双倍经验，有双倍经验肯定会拼了老命也要去练级，而没兴趣，或者讨厌就像是疲劳或者防沉迷，完全无收益或者事倍功半。 而让学生们觉得自己所学是有趣的，那么学生们自己也就有了自觉
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