liuyanchen
千古风流
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科创币
2005/12/20注册,2 年前活动
答案很简单,“走出教室”学习TRIZ很快就会达到应用级能力,这是培训师的问题。

这个问题是我在黑龙江TRIZ论坛里提到的问题,也是我们推广TRIZ的关键问题。 这个问题很大,我只能列出一个提纲: 1、TRIZ方法本身的限制。 2、对TRIZ缺乏整体性了解 3、文化差异与语言障碍 4、企业内部TRIZ人才不易培养 5、创新成果不易评估 6、专家与培训师两者兼顾的师资很难找 在韩国三星、LG都有失败的经历和成功的经验可以借鉴,具体情况要针对企业的状况作分析。

减少学习时间与教师的训练手段有直接关系,如果你是基于问题的学习那么效果就会好些,总之学习TRIZ要建立在应用的基础上。


运用TRIZ的关键是你所面对矛盾(问题)的专业的了解和跨行业专业知识的储备,我们要知道TRIZ的大部分工具都是为寻找到知识服务的。

感谢大家对这个话题的关注!感谢刘虎先生、谢博士等在百忙中发表自己的观点,就此我还想进一步与大家交流自己的想法。 辩证法是传统文化的集中体现,是人们对待事物的基本观点。随着我们不断接受外来文化,对传统文化的忽视(我命名“丢掉”可能不够严谨),对待事物的观点也在改变,因此造成大家对传统文化不同的理解。 黑格尔或马克思的辩证法强调命题、反命题和综合,因为其效用总是想彻底消...

“一个没有文化的国家,做不了好学问。能够学贯中西、博古通今固然好,但是,如果一个民族摒弃自身的文化背景,拥洋为重,最终只会失去身份认同,变得高不成、低不就。”菲尔兹奖(Fields Medal)得主、华人数学大师丘成桐指出,中国学术界所面对的,正正就是这个窘境。 细心的朋友可以考证,在中国,创新理论多为舶来之品。我们要思考一下,是什么原因使我们丢掉了传统文化去引进洋理论呢?...

谢谢刘虎,看来这里只有你捧场,如果论坛多些你这种高水平的讨论相信大家都会受益。

相声演员郭德刚说:“相声不搞笑就太搞笑了”。通过这句话我们不得不思考,现在的培训市场搞笑的成分似乎多了些。一些大师们(讲师们)的“表演”虽然博得观众(学生)的掌声,但掌声过后观众(学生)不再有笑容。培训比相声搞笑那岂不是怪事,这种“搞笑”的培训好像愈演愈烈……一个高效的培训,应当以学生能够快速的解决实际问题为根本,学生们不仅获得解决问题的知识库,还要得到如何运用知识的方法。不是想得到一些没有重复价...

以往,我们是以“中性”的观点学习物理、化学、几何和生物等学科的知识,即学习它们的理论、解释和分析现象,而不是积极的以知识应用为目的。当我们在实践中应用这些学科的知识时基本上都比较茫然。现在,我们重新回顾这些科学知识,并加以应用,为我们解决过去看来不能解决的技术难题。科学效应和现象在TRIZ中是一种基于知识的解决问题工具。现在,研究人员已经总结了近万个效应,其中4000多个得到了有效的应用。下面是对...

破除思维定势的可行方法是借用别人的知识与经验,任何经验的运用都是要辩证的对待。自己思维定势的形成与经验有关不假,我们创造性解决问题需要的是活用他人的经验,而不是照搬。

人工智能也是以人的经验为基础的分析系统,知识与经验是搞理论研究必不可少的。如果脱离经验与知识那将是幻想。

TRIZ软件是具简单、结构化、系统化及可预测性的创新流程分析软件,可用来处理问题解决及找出创新方案,让使用者更系统地处理工程方面的问题,可扩大产品开发,产品及流程改进,缺陷预防及处理方式。创新产品及技术研究,消除市场障碍及保护知识产权。 TRIZ软件是目前用于创新研发和创意分析最先进的软件,TRIZ软件会逐步引导您进入创新的领域。 TRIZ软件的特色: ...

传统的TRIZ是一种复杂的问题解决工具,其现代化最重要的问题是开发一个容易应用阿奇舒勒提出的各种方法的过程。事实上,在前苏联赫鲁晓夫时代,就有人提出TRIZ现代化问题,而真正的TRIZ现代化的历程是从1985年开始的。 一、现代TRIZ的研究进展 目前,其结果主要集中在4个TRIZ模式上。 1、III(Ideation International Inc)模式 该公司主要核心研究力量是来自...

我曾经在论坛里讨论过创造学的研究趋势,今天就创造力开发研究类型的问题,并结合国外的研究成果与大家共同探讨。 跨过令人难以理解的定义问题,研究者在设计一个途径,通过这个途径去组织、调查和仿真创造性这个现象时遇到了困难,绝大多数研究者采取了三条路径中的一条,即关注创造力的三个方面:创造性的人、创造性的过程和创造性的想法。所有的这三条路径产生了新的假设和解释,导致“破解创造力密码”的不同策...

我国著名教育家陶行知先生曾说:“处处是创造之地”“天天是创造之时”“人人是创造之人”。美国当代著名心理学家卡尔·罗杰斯也曾在论述创造性问题时认为“人人都有创造性,至少有创造性潜能”。[1]随着世界变化日益复杂,通过发现新方法和不同的方案或创造新事物来解决问题的能力正变得日趋重要。社会需要的已不再只是知识的复制,而是新颖的构想、创造力和新的思维方式。智力的高低已不再是拥有知识的多少,而是遇见困难时如...

时下,人们对于解决问题的需求越来越大,相应的各种探讨创造性解决问题的课程和研讨班也越来越多。出现这种需求的原因是因为不管是学校还是企业,有越来越多的人意识到需要了解如何去解决现实中的问题,而不仅仅是解决典型的已经拥有了完美答案的学院式问题。 如果你曾经有过教师的从业经历,你不妨考虑做一名职业的创造性解决问题的培训师。如果你感到自己底气不足,认为你必须成为一名极富创造性的天才以后才能针对各...

原来论坛上有商业矛盾矩阵、2003技术矛盾矩阵不知什么原因删掉了。现在还没有可下载的地址,如果需要可以加入中国创造群与我联系。

9楼的先生好像还不是一名合格的中国人,最起码不了解中国人特有的品质。 “我想說的是, 在一個韁\化怕變的中國人社會,中國人衹能羨慕別人創新。” 中国5000年的文化史也是创新史,中华民族有其强烈的创新欲望和创新史。我们由于某些原因造成的创新阻碍,不是中国人怕变,只是极少数的领导者怕变。将来的世界都是中国人的社会,他们可能身处异乡,但是中华民族锐意创新的特制永远不会改变。不是中国人羡慕别人的创新...

有使用问题请到群里讨论!

发明家不需比物理学家更懂得物理学,不需比化学家更懂得化学,不需比几何学家更懂得几何,但他需了解各种物理、化学、生物与几何效应和现象。 更重要的是要以发明应用为目的,然而,没有人了解所有的原理、效应和现象 。这就需要我们以创新性方式整理物理学、化学、几何学和生物学。利用物理、化学或几何等效应往往可以将一个复杂的系统置换成较简单的系统。 例子:在科技不发达时期,人工分割大理石是很困难的事。工人先给...

我们将谈论一位超凡脱俗之人,他的超凡脱俗不仅在于他研究了一门奇妙的创造科学。他的超凡脱俗在于他从不索取回报,他从未说过“给我”,他总是说“请将这个拿去”。他的名字叫根里奇·阿利赫舒列尔。 1926年10月15日出生于前苏联的塔什干,他在阿塞拜疆的首都巴库居住了很多年。1990年以后他移居卡累利亚的伯德罗扎沃德斯堡。 阿利赫舒列尔在14时就获得了首个专利证书,专利作品是水下呼吸器。15岁的时候,...

原则 标准解法 1 分割 5.1.2 2.2.2 2.2.4 3.2.1 划分元素成更小的单位 使用微粒代替整体对象 划分对象成零件, 然后使它灵活连接零件 转变到微观水平 2 去掉 3 局部质量 1.1.8.2 1.2.5 2.2.6 5....

七十六个标准解答 1、不改变或少量改变系统 13标准解答2、改变系统 23标准解答3、系统转变 6标准解答4、检测与测量 ...

由于工作的关系,我接触过很多创造学理论研究的专家、学者,其中不凡对创造学理论研究感到迷茫的人士。受刘虎先生的委托,我拜访了几位知名的专家探讨创造学理论研究的发展趋势问题。 以往我们是把创造学理论研究的精力放在创造技法上,后来发现只研究创造技法并不能快速提升人们的创造能力,人们在解决问题时好像把创造技法忘得一干二净,不能把技法融入思想之中。这时大家开始冷静思考理论研究的方向与趋势问题。 我熟知的...

张国文 保守的出版界:扼杀了创新 在西方学术界有一个广为流传的箴言,那就是:“不出版,就死亡。”任何学术成果,要让人们知晓,流传开去,就必须出版;不出版,即使是脑子里装有“相对论”,也如同肚子里的饭菜一样,最后只能被自己消化掉,变成垃圾。所以,西方国家的学者十分重视公开出版(发表)自己的研究成果。有些学者即使研究不成熟,也会抛出自己的想法,让大家评议、批评。如著名物理学家史蒂芬...

TRIZ最大的优点在于将矛盾与冲突点转化为利益点,并归纳问题解决的有效方法,以及系统进化的原则,以快速地解决问题;在解决问题期间,也运用了系统结构与转移、问题确定技巧、问题抽象化技巧、想象等知识,使研发人员能够做过程改善与问题解决的工作。

三部书在国内均有译本出版,我有其中两本的word、pdf版,只差《六双行动鞋》。如果那位朋友需要可以共享。

步骤 发散 收敛 理解 第一步 1-A 1-B 收集信息 选择将要对这个问题负责的团队,探索团队所思考问题背后的动态因素,从不同的角度收集事实、选择和细节。应用5W2H探究问题 分析问题并选择最好的信息,就是那些能够帮组你和你的团队更好的理解问题的信息。 第二步 2-A 2-B ...

1、 缺乏程序化 2、 缺少熟练的引导者 3、 缺少熟练的参与者 4、 罗列规则 5、 有关问题不能达成一致 6、 缺乏创意激发源 7、 人人都要有创意的压力 8、 想要快速达成共识的压力 9、 缺少跟进措施 用创新团队替代头脑风暴 1、 更加完善的程序 步骤: 1)确立程序目标以及要求参与者探究目标领域的预备工作; 2)第一次小组聚会,探寻并理清、界...

六双行动鞋是创新思维大师爱德华·德·波诺继《六顶思考帽》之后的又一部力作,与《六顶思考帽》、《横向思维》并称为爱德华·德·波诺创新思维三部曲。   很少有人仅停留于静坐思考,大多数人最终要采取行动。我们通常认为在思考指出可能 的道路后,行动就是沿着选择的道路行走,简单而明了。但爱德华·德·波诺指出,实际上并没有那么简单。商业和生活中的大部分情形都是模棱两可并令人混淆的,要把思想转化 为正确的行...
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