更好的方法，有！
首先要改变群众对公平和不公平的判断标准。这是最难的一步，要大量的反面例证才能潜移默化的改变。
建国以来中国人的思维方法是这样的：
你在学校学习，我也应该有资格在学校学习，不在学校的就学不到好的知识。此为公平的受教育。
你能上条件好的学校，我也应该有潜力上条件好的学校，要不咱考同一份卷子试试？此为公平的选拔。
好像这是很理所当然的。可是要追本溯源，哪位神仙规定了只有这样才叫公平。
不在学校也学到好的知识，这样的教育方式就是卑劣的？
已经对人类做出贡献了。但是不曾通过那同一份卷子的选拔。这样的成绩是不算数的？
首先要改变群众对公平和不公平的判断标准。这是最难的一步，要大量的反面例证才能潜移默化的改变。
建国以来中国人的思维方法是这样的：
你在学校学习，我也应该有资格在学校学习，不在学校的就学不到好的知识。此为公平的受教育。
你能上条件好的学校，我也应该有潜力上条件好的学校，要不咱考同一份卷子试试？此为公平的选拔。
好像这是很理所当然的。可是要追本溯源，哪位神仙规定了只有这样才叫公平。
不在学校也学到好的知识，这样的教育方式就是卑劣的？
已经对人类做出贡献了。但是不曾通过那同一份卷子的选拔。这样的成绩是不算数的？
