发展不平衡不能作为不改革的依据
素质是培养出来的，虽然一开始可能难以获得足够的资源进行培养，但是只要过1-2代人，整个风气就能获得很大的改善，最终实现整体水平的大幅提升
现有制度培养不出有能力有素质的学生，准确说，那些有能力有素质的学生，并不是因为教育制度产生的，试问KCer中有几人获得过老师的指导？
显然，应试教育的质量是低劣的。
按照lz对于公平的理解，我们可以把背诵随机数表作为高考标准，这样就绝对公平了。

不能改的关键原因是，教育体制的灵活性不能增加，否则会滋生大规模的贪污腐化。灵活性减小又要导致学生的质量下降。