虎哥说的很对。一个学生社团，如果搞得太高端真的很难延续下去。
我们从去年开始了技术和行政负责人分开的制度，技术小组和行政、宣传、传媒三个部门交叉并行，不管技术小组做什么，娱乐的活动总会有人做。行政主席和技术主席各顾自己的方面，对“全才”的要求低一些，也减小些压力。实施方面，行政管理的人员也要尽量选对技术有热情的。想法是好的，还需要多实行一段时间看看效果。
关于制度，制定是一方面，执行又是一方面。谁来执行？总感觉一个学生社团弄得太严厉不好。在制定时就要考虑好如何让多数人都能够接受、不伤害感情又体现了约束的意义。这个我们做得还很不够。
指导老师也是一件很纠结的事。我们现在有三位指导老师，赵老师和张老师两位不懂业余无线电，另一位刘老师是从BY2HIT走出来留校的，但是都不插手社团事务。不是因为不负责，弄八木天线时刘老师把铁塔的材料费和施工费几乎全包了下来，但这指导老师是义务的，老师没有精力也没有责任天天盯着。另一方面说，有老师固然对延续性大有好处，但过多的干涉必然大大削弱作为一个学生社团的活力，也更容易变得官腔，像那些学生会一样。

对于业余无线电这样需要固定场所的活动在学校真的很难的。二校区的电台是时去年才申请下来的，之前二校区（所有大一同学都在那边）要么没活动，要么需要坐车去一校区，后来有半年是每天占教室，把电台、电源搬过去，临时从楼上拉个长线，很累效果也不好。ZH学长天天去团委磨，最后终于通过后勤集团给了我们一个漏水的寝室。装八木天线的时候一个施工许可他就跑了十几个部门，一张A4纸都被大红戳盖满了。这样的事情我们这届都没人能办成的。