引用第4楼laji3865689于2013-05-07 20:37发表的 :
初高中教科书是拿来考试的，如果想在某个学科上深入，那些教材并不能提供坚实的基础。
举个例子，国内的物理教材很喜欢用纯数学方法，然后在数学计算上面加一个所谓的“物理意义”。虽说物理必须通过数学来获得精确描述，但它的很多基础概念都是极为形象的。绝大部分中学生本来就没有多好的数学基础，非得让他们用“数学来思考物理”，一是浪费了物理本身的形象特性，二是逼得大家去死记做题方法。这样的后果就是，进入较高层次的物理理论学习后会被那些铺天盖地的计算弄晕，因为符号对你来说仅仅是符号，你无法掌握符号背后的含义。
其实大学的物理教材也好不到哪去，那一套理论与其说是物理，还不如说是研究物理本身（两者不一样！）。有个笑话是这样的：清末某人奉命学英语，此人废寝忘食通宵达旦战个痛快终于发现：英文字母26个，其中以a开头的有XXX个，b开头的有XXX个......以ae开头的有XXX个，以ad开头的有XXX个......dc开头是XXX含义，de开头是XXX含义......但是，此人学了好久，还是一句英语都不会说。
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很同意您的观点，国内的教课书对学生够不上兴趣，原因之一就是为了学习而学习的思路不对，科学和人文背景很少有交代，毒害了好几代人，有时候还是找出40、50十年代的教科书来有感觉。