..师傅领进门,修行靠个人。应试教育在一定程度上给学生打下了坚实的知识基础,有利于创造。我们的为题在于学校,家庭,社会环境。当你上一年级,天真活泼又可爱。但到了毕业,因为只有一个标准衡量升学,所以也就慢慢背离创新的道路。我任务为应试教育应该拓宽升学衡量标准。从多角度平均衡量。当然,教育还是平均好。万一在不平均的少数人中有一半有可以推动世界前进几百年的能力,而在大部分人中却只有极少人可以有这个能力,那这算谁呢???
PS:有时候我其实会有歧视的,我一直觉得大山里的孩子不会对人类社会做出贡献。虽然我是错的