..师傅领进门，修行靠个人。应试教育在一定程度上给学生打下了坚实的知识基础，有利于创造。我们的为题在于学校，家庭，社会环境。当你上一年级，天真活泼又可爱。但到了毕业，因为只有一个标准衡量升学，所以也就慢慢背离创新的道路。我任务为应试教育应该拓宽升学衡量标准。从多角度平均衡量。当然，教育还是平均好。万一在不平均的少数人中有一半有可以推动世界前进几百年的能力，而在大部分人中却只有极少人可以有这个能力，那这算谁呢？？？
PS：有时候我其实会有歧视的，我一直觉得大山里的孩子不会对人类社会做出贡献。虽然我是错的