阅读文章中描述的“小李”同学的故事，个人总感觉有艺术加工的成分在其中。至少与我私下开展的调研结果是不太相同的，描述的问题要么在“小李”同学的背景情况上，要么在其答辩现场实况上。

个人觉得本科阶段过多地参与两创类为主打的比赛的主要弊端应该是丧失了向基础研究工作和上层应用发展的机会。因为两创比赛相比认真仔细地实现一个工程目标，更像是PPT说唱·········

两创和各类设计竞赛活动高产的其中一个要求就是学生要能在短时间内拼凑出“全新”的东西，比如说一个10Wmah的、支持快充协议的充电宝。但是再一细看,DC-DC热炸，带载升压效率80%出头。

两创和一些关乎学校声誉的比赛在评选的过程和结果来看，对于具体到学生个人的应用技术能力的要求并不是太高，毕竟是一项综合政治活动，很多因素都在里面发力。公开场合我也不好点名说太细，大家可以自行体会。