这个例子只能体现比喻对说明的帮助作用,但是并不能凭这个例子证明“外物对青,蓝起到了改变作用,正如学习对人起到改变作用"。外物对蓝/水的作用和学习对人的作用在逻辑上其实并没有什么联系。例如说可以换个同样出自中学古文的相反例子“莲出淤泥而不染”,这套比喻的说法就行不通了。
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