emm，我来说两句，咋们这边县城不像大城市，教育比较落后，但是最近一两年突然就开始有这类东西的。其中有一次学校组织的啥创客活动，一群人都被带了去，到了现场才发现根本就是为了别人所准备的，说难听点，现场那几个小孩（当然也小不了多少）一副神奇的样子在那儿调试乐高，结果用的还是可视化，其中还有一个老同学，一副人生赢家的样子....后面被带去了另一个地方，哪里就是体验编程的地方，也是可视化，全部是arduino uno的周边模块（这里我有必要说一下，我认为这种模块非常大的一部分程度上助长了小朋友们的民科气氛） 也没有几个模块，后面一群人看到我还玩的不错，那老师就问我家长为为啥不支持，我爸也随口说说影响学习啥的，然后那老师就说（应该又不是推销，毕竟也不是那边的，本职是物理老师，我爸老相识）“为什么不买呢，有助于提升思维，网上才三百块钱”我寻思“几个糊弄人的模块，rgb，电机，超声波，天价吧，果然是坑小学生的钱”后面我甚至听到有家长主动送人头的“好便宜啊，回家给小孩买一个，再专门给他买个电脑，让他学这个，别整天打游戏”唉，发自真心地酸了。

虽然这个可能和那些培训机构有一定的出入，但是本质上还是差不多，都是大行其道借可视化编程好学坑小学生钱（讲真，如果这些被坑的钱能给咋们这些真正需要资金的人，那恐怕现在要好很多吧）我听到过一个朋友给xx机构定制scratch，结果直接赚了两千，这些平台主要教不上什么实用的东西，还贼贵，还不如我当年花了一天就掌握了那种编程还写了几个算法。咋们也不能说可视化不对，毕竟平台没错，错的是用户如何去使用它，可视化的性质就是面向初学者。我以前也试过用可视化去编游戏，至少可以说是以前和网上朋友的美好回忆吧，毕竟是本着高计数力去做的。但由于可视化本身的性质，进而导致了被蛀虫的滥用（说实话还是我自己把自己吓退的，尽管我从来没给任何xx机构捐钱）而那些小学生和家长就想韭菜一样，一茬接一茬，而且还能在比赛中成为人生赢家，名利双收，可是苦了我们这些真正搞技术的啊，独自享受寂寞

顺便，最近咋们高中要搞课外培训，一个是noi，学c++（这个我觉得比较必要，毕竟我一直无法沉下来学语法，每次都只是看得懂人家的代码），另一个则是可视化乐高，也不知道那个有出息，生怕自己不但学了还没人家混的好，毕竟要和那些手握实权的老师攀上关系，所以也不能不选，大家来衡量一下吧