小孩子学学编程是有好处的。Seymour Papert认为，跟语言相比，我们的社会里关于数学的高级材料（比上街买菜算账更高级的）是大大缺乏的，这导致了一种被他称作“数学恐惧症”的现象的发生。而教小孩子编程，最大的意义就是给小孩子提供丰富的“数学材料”。这个问题，他的一本老书（XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX）讲得不错，可以找来看看。

但是关键问题是，现在培训小孩子编程的人，包括设计课程的人，自己也不一定知道为什么要教，怎么教，要教啥，不要教啥。这样就有可能造成反作用。

比如个人认为，现在流行的长得像PLC或者长得Labview的这类东西（我就不点名了），属于大人把自己的“代码恐惧症”强加给小孩之后发明的。那些花里胡哨、用鼠标或者触摸屏连来连去的东西，会转移小孩子的注意力，增加的其实是无谓的负担，既不适合三岁以下的儿童（不适宜长期呆在屏幕面前，也不适合用鼠标），也不适合三岁以上的儿童（已经可以开始让他们在“数学材料”的海洋中畅游了）。

事实上小孩并不天生抗拒代码。跟Seymour Papert书里讲的或者80年代很多学校实践里那样，拿LOGO这种为了给比较高级的数学概念提供具体的、易于理解的思考模型而设计的编程语言作为沙盘给小孩子们玩，对小孩子们的负担更小，也许是更合适的。