其实我大概能猜到类似的言论背后的心理结构

以下为文学创作，灵感为天然神经网络采样到的群体统计特征，不代表现实中的人物个体。如有雷同，纯属巧合。

爱好者（下称“小爱”）小时候总是显得比较贪玩的人，尤其是爱玩一些家长老师也看不太懂觉得稀奇古怪的东西。有时遇上曾经从事过相关行业的家族长辈和学校老师，他们也只是劝小爱好好上学，能把“这份劲头”用在学校和考试上。他们对小爱说，这些知识你还小，钻研不透，不要着急着和网上的人或是同龄的小伙伴们瞎玩，要玩就正正经经地玩，玩出点名堂才行。在学校里打好基础，等考上了大学相关专业，从事了相关行业，就可以把爱好劲头用来为社会发光发热，为自己的人生目标添砖加瓦。中小学生买些道具来玩闹，只是小孩过家家酒罢了，当上“大厂”的56789级工程师，名利爱好兼收，那才叫人生价值、自我实现。

小爱听取了长辈们的淳淳教诲，把主要精神放在了学校学习上，课余时间自学了一些爱好领域的深入理论。在学校时小爱虽然有时觉得从更高视角看学校里教学的题目稀奇古怪、考法莫名其妙，但又总能让人学到一些知识，锻炼一些能力，总归是有好处的。放假了，小爱又用空余时间和零花钱摆弄买来的小道具以及和同样兴趣的小伙伴们互相交流，小爱发现有些小伙伴似乎并没有深入学习知识的想法，只知道将道具不停胡乱组合试图达到炫酷的视觉效果，逐渐理解了长辈们的一片苦心。

浓厚的兴趣和投入让小爱在学校课程的部分学科上取得了不少优势，他还尝试了解“学科竞赛”、“自主招生”等渠道……总之小爱顺利考取了大学，并录取上了自己爱好的专业。相比中学而言，大学又是一个宽广的天地：图书馆里面有浩如烟海的专业图书，实验室里有各种小爱上中学时久闻大名却又不可能买得起的设备和道具。小爱在大学里终于似乎有了一阵如鱼得水般的感觉，但他也没有忘记从前的小伙伴们。上网一经联系，发现以前一起瞎玩的小伙伴有些还是没有走上”正路“，更有甚者闯出不小的祸事来，也有的挂了彩甚至落下了残疾。小爱不禁感到这是一片原始丛林般的地方，心中的责任感油然而生，他在课余时间继续在“圈子”中反复进行劝告、教导，要将圈子往正路上带。

小爱毕业后如愿进入了“大厂”，努力工作赚到了不少钞票，似乎当年的老师家长当时能预见到的话也足以感到欣慰，但也没有多到输进MATLAB里可以自动转换成科学计数法的程度。小爱又渐渐发现，“大厂”工程师的工作好像和小时候老师长辈口中描述的不太一样，越是“大厂”，一线工程师的岗位反而越像流水线中的一个步骤，不由得个人心意自由发挥。小爱想重拾儿时欢乐，有时睡觉，梦见在儿时去过的游戏机厅里，机器上的Lv. 数字一阵比一阵大，炫目的彩灯和音效告诉他恭喜你赢了，机器吐出一叠叠游戏币，但到了出口只有固定的几种奖品能够兑换，更让人沮丧的是这奖品可兑换种类还日益减少，甚至儿时中小奖就能即时兑换的奖品如今也不在选项当中。小爱大喊，我为机厅充过币，我等级超过99%的玩家，你们怎么能这样对我，我要找……突然又发现自己一身冷汗躺在床上，而被子不知如何跑到了地上。小爱下班回到家，打开社交软件，又找到了之前的“丛林”，里面一片乱象丛生却又似乎生机勃勃的样子让他不由得陷入了沉思：这一切背后的原因一定是________________________，只要__________________，_________，就_______________。__________，_________。

前半段数据集方差比较小，后面方差太大拟合不出来了，欢迎自由填空。