引用 refinder:
根据我在德国多年的体会，中国的问题在于教育和体制。
1. 教育发展落后，模式呆板，中小学教育，没有启发思维，引导学生探询本质，大多只是机械的记忆复制。高等教育，特别是工程领域，同样是机械记忆复制，没有任何创新精神。虽然做题可以强化对知识的理...

理论上是这样，但是有几个问题：
1、元创新不是工程问题，而是理论科学向技术科学转化过程中的问题，或者说是创新工程问题。如果用工程思维办教育，真的能解决问题吗？
2、如何界定“有潜力的高科技企业”？科学学界的量化研究证明，政府对所谓“高科技企业”的扶持对于创新发展起负作用，更不说拿政府资助基本靠关系整合。在我看来，政府做好公共事务，其他事情交给市场就好。所谓的扶持，大部分属于政府带头搞的不正当竞争。
3、什么是好的教育？这事还真不好说。其实人们只知道什么是不好的教育，而好的教育是没有确切证据来证明的不可证伪问题，至少目前的教育家们没有真正解答这个问题。

所以我的原则性结论是：大样本，多样化，自由协作与竞争。最近除了在某些“自由”方面大开倒车之外，某党的政策是对的。