引用 novakon:
我在上一篇帖子中（《物以稀为贵》）就提到过这个问题，即便是对于穷人而言，读书已经越来越不成为一个上佳的选择。如今高等教育已经白烂化、庸俗化、过场化，而穷人阶级家长们的思维却还停留在20年前，把学生们送去接受一些毫无意义的幌子教育。从上世纪7...

对于早期教育、基础教育（目前主要属于初等教育）的趋势，可以研究一下。
有个远房亲戚在美国，有两个小孩。据他说，养小孩的确花不了多少钱，学校也不要钱——但是，如果想多学一点东西，那是要花大代价的。现在小孩在学钢琴，费用可观。
不久前美国出了个新闻，几个学校修改招生制度后受到了激烈的反对，主要原因是：这些制度更加看重社会服务，个人作品等方面，被左派人士抨击说是“专门为富裕家庭子女量身定制”的制度。国内马上有人响应，来唱红中国的应试教育制度。这一争论其实已经持续了60年。
假设，KC办一所虚拟大学，那么在招生方面必然倾向于个人的比如科学理性能力，创作能力，协作能力等方面（尽管可以不设招生门槛，但是用户体验设计方面一定是倾向于个性化能力的）。换句话说，社会会越来越多的偏向于“牛人”，不论是社会教育机构，还是各项用人的事业。结果是贫民（这里特指精神上、知识上、社交上的贫民）家庭的子女越来越被边缘化，社会必然会寻求补偿机制以保持稳定，这个补偿机制可能是什么？