2009年1月31日，大年初六，安徽桐城百度空间网络休闲会所，气温-1度。

昨天，从网吧回家，洗漱完毕，吃起了外婆早已煮好的滚烫的稀饭。

早餐毕，和思远商量着何时诵读《大学》与《中庸》，也许，思远还受到昨日的影响，今天的诵读是乎也恢复到了往日快乐的时光。

也许，真是这样看，那教育真是太容易了，鞭子底下出孝子，这是常听说和常看见的，就像现在老师常说的后十名现象，大凡在学校里，后十名的学生常常被老师当成反面教材不断的招到老师的批评，越批评学生表现越差，表现越差起被老师批评。

而这些学生大凡毕业后大都能对老师极好，甚者，这些学生每天都找老师相聚，而大多的前十名，毕业了，也就消失了。

但，鞭子底下能否出个喜欢学习的人，我不得而知，也很想知道。

影响中，大凡古人教育学生，大都是用掌寸来教育的，大凡私塾中的教育也是让学生们死记硬背来带学生的，但凡学生对经典文求确义是，老师们都会说，以后你会知道的，学生当然一头雾水。

长大了，经历多了，对于儿时死记硬背经典能恍然大悟又能反哺的确也不少，如：南怀老先生等。

但私塾中的老师和现在的老师确有不同之处，古时的老师是一日为师终身为父，老师对学生一辈子的负责，从古时的满门操斩也有时包括对老师这一门的操斩我们也能窥知一二，而现在的老师是经济时代的教育，前者为授也，后者为生计也。

不同也，不同哉。

《大学》中说“为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。”，我也以为现行的教育对这些德行的教育是一种缺失的教育。

记得有一次与母亲交流现在的世界油价在下跌，老母好似高兴，因为油价跌了，煤气也要跌。

如果，果真如此跌下去，国将不国，子孙万代何有煤气乎。

从思远的眼神中，我感觉到，快乐的读书除了鞭子，还应该有其它的方式。但其他的方式是什么？现在的父母压力确实好大，一为维持家庭的生计而四处奔波着；二为孝养长辈及教育子女。

父母陪孩子的时间也就只有晚上，晚上累了一天的父母面对淘气的孩儿，最有效，最能减压能让孩子读书学习的方式就是鞭子了，大多父母都采用这样的痛快方式。从“真理确往往掌握在少数人的手里。”的哲学观点来看，这种手段是不能如愿的手段。

子曰：“吾有知呼哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。”。

呜呼！

鞭子教育与快乐教育的中庸之道在哪里？