如果不打第三次世界大战,让学生熟悉工具链比学习原理可能更重要
虎哥2014/06/22科学技术学 IP:辽宁
本帖最后由 虎哥 于 2014-6-22 05:24 编辑

人们常说基于兴趣和天赋的学习是最好的,而对纯理论有兴趣且还具有天赋的人恐怕非常少,至少我认为不超过千分之一。

将来很可能是这样的局面:极少数有天赋的人跑去折腾理论(包括结构化的组织工作,例如运营开源项目),构建工具链的基础部分。其他人只需要对问题能提出结构性的认识,即可运用工具链解决问题,与此同时丰富工具链的应用部分。

换句话说,原理型运用,变为增量型运用。

比如学校教数学,重点是把概念和思想理清楚,至于公式换算,证明推导这些东西,有兴趣干的可以学,没兴趣的就不要强求了。

学会把问题结构化,分解为一个个基础环节,然后能弄进计算机,等着要结果就行。有建模的思想,能搞些简单的模型,复杂的也应该属于那千分之一的人来折腾。

很多人说计算机是一个工具,十年前算说得对,现在这样说就大错特错。现在计算机是一种生活方式,是人的基本器官之一,如果不在这个问题上转变思想,很多政策就是缘木求鱼。

上述只是一粗糙的感觉,欢迎批判。
来自:科创总论 / 科学技术学
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~~空空如也
虎哥 作者
8年9个月前 IP:四川
779284
请楼上有几位不要把本帖和学习理论对立起来。科创也可以说是国内所有科技爱好群体中最重视理论,也最善于运用理论的,没有之一。
学习和运用理论有很多途径,掌握他们也有多种形式。我认为最重要的是把各类因果关系和概念的逻辑理解透彻,能在思维中建立思考问题的大视野的框架。具备这种能力一定有高效的办法,甚至运用工具链本身就是一种高效的方法。
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刘 虎

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