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~~空空如也
在必修2课本元素周期律的科学探究中,采用常规的加热镁与水的方法进行科学探究,虽然可以观察到沸水中的镁条表面上有气泡产生,但实验现象不明显,并不能给学生留下深刻的印象。

2.改进实验的步骤与现象

针对这一问题,我们对实验进行了如下改进,可以达到镁在水中燃烧的效果。

将烧杯中的水加热煮沸后,继续加热保持沸腾状态。将打磨过的镁条点燃之后,迅速入沸水中(图2)。可以观察到原本沸腾的水更加剧烈翻滚,镁在沸水中继续燃烧,放出耀眼的白光。反应结束后水恢复原来沸腾的状态,滴入2滴酚酞溶液后,水由无色变为红色,烧杯底部有白色的氢氧化镁固体残留物出现。

3.改进实验的优点

①打破常规简单加热的方法,创新的采用使燃烧的镁条与沸水反应的方法,使镁在水中燃烧,实验操作简单,但现象必然会给学生留下深刻的印象。

②由此实验可以引出温度对化学反应的影响、对燃烧的进一步认识等问题,拓展学生思维。
文号 / 131728

万流景仰
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