5年9个月前IP:重庆
890593
48楼
引用我说要有光发表于46楼的内容
垄断是现象不是企图,产生垄断现象是因为现实世界的技术掌握需要成本,如果理解不了这一点整个因果就会颠倒,进而得出一些荒谬的结论。教育是一种持续十几年的高风险投资,衡量教育是否有效的指标不是你学到了多少,...

你忽略的问题是,教育投入80%以上是在基础阶段,即选专业之前的通识教育。

你自己看看计算机专业有多少是本科从其他专业自学本科阶段全部基础课而后考研跳进来的,你就会意识到你的偏差出在什么地方了。

技术爆炸热点所在的位置基本没有你的顾虑,计算机热了几十年了到现在才有一点点可能会到达技术尽头的忧虑,但也只是硬件层面受到物理限制,软件现在反而因为AI算法的突破在继续大爆发。

你需要考虑的是,有了基因编程能力之后,你有多少想要用这个技术能力去实现的事情,需要多少人去做。我说上亿是基于这个的。其实单是针对人体可能上亿都不够用了,更不用说其他物种,从吃的到用的。

那个突破一出来我直接认为这是下一个时代的开始,是相当于第一台蒸汽机,第一台电子管计算机这种程度的大突破。你可以担心这个是雷,没错,生化环材四大天坑,我不否认目前是这样,但你发现赌错了,你并不会丧失所有投资。

而且,上几次重大技术突破的相关专业,也并不是直接就消失了,它们只不过不再是明星了,变成了普通专业。如果你现在落后一步去学汽车或者小家电之类的制造技术,你并不是直接失业,只不过是没有技术爆炸热点专业的高收入。


通识教育投入的是否值得关键不是专业问题,而是阶级固化问题和教育资源是否被故意垄断起来要高价。这两个很明显是文明发展的重大障碍,是不能洗的。而通识教育投入充分基础扎实的人,无论时代背景如何,他终究都会是某方面的人才,只是最终去的专业不同而已。

评论
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文明技术锁死,技术自残问题的现实思考者

实际上,现实中黑森不成立的最可能原因,就是“恶意”并不是无代价的。即使我们采用罗辑最简单的恶意定义,根据小说剧情也不难发现,文明内部的不同意见者尤其是逃亡者,事实上也是“另一个文明”,然而,要保证压制,消灭这种“另一个文明”,代价是高昂的。禁止逃亡主义和防扩散其实都是这种恶意的直接推论,然而……进一步的推论足够否决这种文明的生存,而后自然选择可以直接得出结论。

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我也是有底线的