相声演员郭德刚说：“相声不搞笑就太搞笑了”。通过这句话我们不得不思考，现在的培训市场搞笑的成分似乎多了些。一些大师们（讲师们）的“表演”虽然博得观众（学生）的掌声，但掌声过后观众（学生）不再有笑容。培训比相声搞笑那岂不是怪事，这种“搞笑”的培训好像愈演愈烈……
一个高效的培训，应当以学生能够快速的解决实际问题为根本，学生们不仅获得解决问题的知识库，还要得到如何运用知识的方法。不是想得到一些没有重复价值案例，更不是要欣赏大师们尽兴的表演。教学案例过程的不可复制性使学生从课堂走向天堂，他们自己已经不能主宰今后的命运。
高明的讲师要使学生变聪明，学生自己能够独立的解决问题。高明的讲师要知道教学生们哪些知识才适用，因为学生们凭借实用的知识立足于社会。
搞笑难，这需要讲师们学会表演。高效更难，这需要讲师们不断的钻研。搞笑是我们生活的需要，高效是我们事业的需要。如果不能把搞笑升华为高效，这样的培训会很可笑。
刘彦辰搞笑是手段，高效是目的。如果颠倒主仆，把搞笑作为目的就错了。
现在的培训状况与市场需求有密切关系。不难看到，多数企业选择参加培训，其实对培训并无全面的、系统的认识，也并不期望短短的培训能产生什么样的深远功效。他们往往是把培训看做一种员工福利，只要员工有所收益就行了，而场面越搞笑，他们越加认为培训的水平高。目前的社会就是这样，重视体验与表面功夫，而对实际内容关心较少。这是一种浮躁病，在患了浮躁病的社会，必然会有浮躁的培训。如果培训不浮躁，那将丢失很大一部分市场。
现有培训机构总体是比较分散，实力较弱，水平较低的，这是一个发展阶段。国内具有系统教育思想的代理培训机构还比较少，绝大多数企业领导脑中，“企业不是学校”，“没有教育的义务”的思想还根深蒂固，当大家都体会到不通过高效的培训，就不能赚到更多的钱了，自然那些不高效的培训就会被淘汰。在培训中，应该有这种观念型培训及营销的成分。
