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本专业包括化学及其应用技术,化学工程和工艺学,以及像火炸药这样的专门研究领域。本院的大部分学科需要通过论坛的统一考试才能加入。

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国内大部分有机化学教科书,在讲到苯分子结构时都会这样讲述:苯分子中6个C-C键是等同的,存在大π键(离域π键或者π电子离域)并不存在单双键交替的情况,凯库勒式实际上是错误的,只是由于历史的原因仍然沿用而已。某些教科书会用分子轨道(MO)理论进一步解释苯分子的π电子离域,6个π电子原子轨道彼此作用形成6个π分子轨道,6个π电子正好填满3个成键轨道,导致苯分子中6个C-C键完全等同,苯分子存在较大的离域能,因此苯环很稳定,容易发生取代反应而不是加成反应,也就是“芳香性”。 确实大部分教科书上都是这样介绍的,中学化学教科书更是强调“苯分子结构决不是单双键交替的环状结构”,教辅资料中的苯分子结构式,以及老师和同学们写苯结构式时,都习惯在正六边形中画一个圆圈表示,难道单双键交替的凯库勒式真的只是因为历史原因才沿用到今天的? 苯容易发生取代反应,不容易发生加成反应,证明了凯库勒式的“错误”,但同样有一些实验证明了凯库勒式的“正确”,只是大部分教材为了简化编写,避免不必要的争论,将这些实验有意无意地忽略了。在这一点上,经典的《基础有机化学》(邢其毅著)教材做得较好,从第一版到第三版,教材中均讲述了苯和邻二甲苯臭氧化实验,而这两个实验正是验证凯库勒式正确性的著名历史性实验。 1904—1905年,就有人进行苯的臭氧化实验,发现反应产物中只有乙二醛,说明臭氧化断键位置确实是在凯库勒

硫酸,作为一种实验室常用的强酸,无论是其浓溶液还是稀溶液都是许多实验必备的药品,但是浓硫酸的运输售卖一直以来受我国公安部门严格监管,导致大量家庭实验党只能通过自行制备的方式获得(浓)硫酸。       在楼主刚入化学实验坑时,也为获取硫酸而烦恼不已,也想出过不少稀奇古怪的制备硫酸的方法,再结合网上看来的一些制备方法,今天整理总结,发到这里。当然,今天的楼主已经买到了硫酸,摆脱了制备硫酸的艰苦生活。       注意:本帖中涉及的较为危险的制备方法会特别注明,望小伙伴们千万不要尝试哦。       第一种思路:三氧化硫通入水中,直接化合得到硫酸。       此法直截了当,与工业制法原理上是一致的,但是工业上是用浓硫酸吸收三氧化硫。如果用水直接吸收,则会导致剧烈反应,产生大量酸雾,不仅影响吸收效率,还会使得吸收过程复杂而危险。因此,这种思路本身就是存在问题的。 三氧化硫制备方法: 1.二氧化硫氧气催化合成。 2.硫酸铁,焦硫酸盐,硫酸氢盐热分解。 第二种方法中需要高温条件,这对于条件较为简陋的家庭实验党来说是极为危险的,一旦反应失控,就会导致严重后果,不可行。 第一种方法需要的条件较为温和,但是由于催化剂载体、实验条件等种种原因,导致转化率非常之低,因此会产生大量二氧化硫废气,难以回收利用,导致硫的利用率很低。而且二氧化硫的制备也存在种种问题。亚硫酸盐与清洁剂盐酸反应较为温和但成本过

Rt,由于资金和仪器变动、需继续申请科创基金等原因,本项目不得不提前结项。以下为结题报告正文。 KC-2018J11目标为通过复分解法、蒸馏等操作制取硫酸稀溶液、盐酸溶液、硝酸溶液,以复分解反应发生的“强制弱、难制易”的条件作为理论依据,设计出用硫酸铜草酸复分解法制硫酸稀溶液、用硫酸氢钠氯化钠共热法制盐酸溶液、用硝酸钾磷酸共热法制硝酸,的实验方案,但由于时间极其有限,再加上购买真空泵的资金从300元变为745元,银行账号里余额不足,导致真空泵暂未购买,实验条件不足,仅完成“制取盐酸溶液”一个分任务,因此,项目总体来说任务未完成,可认为是失败。但本项目将在KC-2018H07中进行延续,完成本项目原定任务。 本项目中 @chemistry02 负责项目的主要策划、理论预测、实验设计及实施, @Jam.exe 负责部分理论资料的支持并用实验验证了常压下蒸发浓缩硫酸稀溶液至共沸浓度的可行性,在此对他们表示肯定与感谢。同时向为本项目提供支持的同志们表示感谢。 庞志成(chemistry02) 2018.11.21

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