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高中的中上游学生,理论肯定是有一些的,但搞项目也是需要方法论或者认知的,比如思维实验、概念工程、如无必要勿增实体...这些是应试教育不包括的,而且很多家长见不得孩子看课外书。
我想更多的是教育和培养专业兴趣兼科学理性,在此看来业余火箭领域取得多高的成就并不重要,其相对于专业领域都是造轮子。业余化工也类似,不过它能找寻出一些具有现实意义的方案则相对而言更有现实意义些
专业列表里好像没有教育 社会学感觉又不太贴切 还是投茶话吧。不准备写成教程,等我真现身说法了再说。重点肯定要放在“高中生怎么去留学”上 只是写太少讲不清楚 我尽量精简。
最近一年国家在中小学科技教育上的投入是大大加强了,要求各个学校配科技副校长,很多学校投入几千万搞科技特色活动,各种比赛风起云涌,誓要加强科技人才领先优势,这是好事还是坏事呢?