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2.大量的实验到底是不是解决问题的最佳办法？3.“分享”究竟是人的内在品质，还是特定条件下催生的行为？加一条：4.以前的知识积累，如最基础的高中……1.人和人之间学习能力的差别到底是由什么引起的？
其实我认为科学家分两种，一种是法拉第式的，另外一种是麦克斯韦式的法拉第自学成才，他的发明发现和创新来自于不停的做实验。在那个时代这些实验里面有有理论有依据的实验，也有凭经验或者推论甚至是好奇的实验。
此类实验危险性极高，甚至超过能才，不但严重威胁试验者本人安全，还可能会危及其他不相关人员，所以设置了严格的安全保护措施，实验中不接触任何电器部件，尽可能采用非接触操作，即使是线路中低压部位也避免碰触，一般性绝缘材料不予信任
有多少实验真正需要浓硫酸？除了一些浓硫酸性质实验之外，只有一些特殊实验真正需要98%浓硫酸。过去铅室法或者塔式法生产硫酸的时代，硫酸浓度最高不超过76%，甚至一般只有60%左右。
这是我们仪表局同志当年上高中的时候的实验成果，这是链接https://www.kechuang.org/zone/m/odu5r8，https://www.kechuang.org/zone/m/1g5zsl
我也掰碎过一根，还把我大拇指划破了，事实上，掰碎玻璃棒是一个很常见的实验室危险
在以前，我曾购买铱钽钛作为阳极，然而由于其过低的析氧电位导致了实验失败，本次制作将用镀铂电极，它有高的析氧电位，可满足我的需求。此外，我还尝试镀过二氧化铅，但是失败了(镀层大面知剥落)。
引用 TBsoft:关于这个实验的真实性，我保证100%真实，没有图片的原因我已经说了，只要自己实验验证一下就可以证实。
引用 TBsoft:做科研，要肯定或者否定别人的结果，首先是要在遵循别人给出条件的前提下，按照别人给的条件，重做实验，做出一样的结果（称为重现）就肯定，做出不一样的结果（称为未重现）就否定。
测定G的实验困难还在于：必须精确测定两物体的质量m1和m2，以及它们之间的距离r，当然，还有相互吸引力F。这在物理学上叫做绝对测量，也就是说，你必须测量这些量的绝对大小，而不是相对某一标准的差额。
机会难得，目前除了KC航天，论坛中也没有太多的项目，
作为讨论的主要参与者，我建议一起做一个实际实验，好过这种隔空全凭假想的讨论。
引用 smith:麻烦提供相关的温度信息，以便于我复现实验，我注意到你所说的过程“过量Na2CO3浓溶液”，具体的浓度是多少，实际上，如果采用碳酸钠的饱和溶液，整个反应中，钠离子和硫酸根离子在溶液体系温度较低的情况下
本版座现提出以下要求：1，在化学实验版块请二位务必不能出现任何一个水贴，要求贴贴都要有技术含量。（此要求可以参考斑竹hambaby的作风，可以看看他发的主题和回复）否则删。2.
鉴于新材料的特性，尚需完善实验以摸底其性质，与相关爱好者讨论后，提出以下几点建议：一：撞击感度实验中，水泥地等材质具有较大的不确定性，建议使用钢板，金属锤重复撞击实验，以保证测试条件一致性二：实验利用了配合物的溶解度差异来制备
我设想把“过零比较器”的“电压比较器”用“运放”来做（因为运放没有上拉电阻） 有空了实验一下。看看能不能消除C3对555频率的影响！