[实验]粗略测定Cu2+/Cu的标准电极电势[3rd]
carneades2009/03/30化学 IP:江苏
实验目的:利用甘汞电极的电势随温度改变不明显这一特性,用它作参比电极,测定电对Cu 2+ /Cu的标准电极电势。

实验材料

仪器: 150mL烧杯、温度计(0.1℃)、饱和甘汞电极、多用电表、电流表、1kΩ电阻(±0.1%)、导线、面包板(接电阻用)

药品: 0.10mol/LCuSO4溶液(加入少量NaHSO4抑制Cu 2+水解)

实验原理

利用电对
-)Hg2Cl2 + 2e- = 2Hg + 2Cl- E°(Hg2Cl2/Hg)
+) Cu 2+ + 2e- = Cu E(Cu 2+,0.1mol/L /Cu)
组成原电池。通过测定电池的电动势和溶液温度,根据Ohm定律和Nerst方程计算E°(Cu 2+ /Cu)的数值。

操作步骤
1、 用多用电表测定电流表的内阻r,甘汞电极的电阻RSCE
2、 在烧杯中加入50mL 0.10mol/LCuSO4溶液,插入甘汞电极和铜片,用串联了电阻的电流表连接甘汞电极和铜片。
3、 用温度计测量溶液温度t,同时读出电流表示数I。
4、 重复3的操作5次。

计算过程:

1、 计算Cu 2+的活度a(Cu 2+ )

已知:c(Cu 2+ )=0.10mol/L,c(SO42- )≈0.10mol/L

I0 = a(Cu 2+ )z 2(Cu 2+ )+c(SO42- )z2 (SO42- )

将Cu2+ 、SO42-的浓度和各自的电荷数代如下式,求出溶液的离子强度I0


将离子强度I0代入Davies公式求得的活度系数γ(Cu 2+ )

lgγ(Cu 2+ ) = -0.50 z2(Cu 2+ )[ (I0)1/2/(1+(I0)1/2)+0.30I0]

γ(Cu 2+ ) = 10^lgγ(Cu  2+)

a(Cu 2+ ) = c(Cu 2+ ) γ(Cu 2+ )



2、求标准电极电势E°(Cu 2+ /Cu)

已知:E(Hg2Cl2 /Hg)=0.242V,R=8.314J·K-1·mol-1 ,F=96485C/mol

将电流I,定值电阻R,甘汞电极电阻RSCE代入下式计算电池电动势EMF

E MF = I (R + RSCE + r)

由电动势定义 EMF = E(Cu 2+ /Cu) – E°(Hg2Cl2 /Hg)
得 E(Cu 2+ /Cu) = EMF + E°(Hg2Cl2 /Hg)
将EMF代入上式求得Cu 2+ /Cu的电极电势E(Cu 2+ /Cu)。


由Nerst方程 E(Cu 2+ /Cu) = E°(Cu 2+ /Cu)- RT/(zF)×ln a-1(Cu 2+)
得 E°(Cu 2+ /Cu)= E(Cu 2+ /Cu) + RT/(zF)×ln a-1(Cu 2+ )
将摄氏温度t换算成绝对温度T后,和转移电子数z=2,E(Cu 2+ /Cu)代入上式求得Cu 2+ /Cu的标准电极电势E°(Cu 2+ /Cu)


将实验测得的电流I和温度T值代入上式,解得E°(Cu 2+ /Cu)

测量及计算结果:


1、测量得到:

电流表内阻r=3kΩ, 甘汞电极电阻RSCE=4kΩ


2、计算得到:

Cu 2+的活度a(Cu 2+ )=0.030mol/L

3、每组实验测量得到的电流I和温度t,及计算得到相应的电极电势值列于下表:

组别
电流I/μA
温度t/℃
电极电势E/V
标准电极电势E°/V

1
6.0
18.20
0.290
0.334

2
5.0
16.54
0.282
0.326

3
5.4
16.00
0.285
0.329

4
5.5
15.87
0.286
0.330

5
5.7
14.90
0.288
0.332

E°(Cu 2+ /Cu)的平均值x=0.330  标准差σ=3.03×10-3

数据处理(Grubbs法):

查表得G 0.95,5 =1.67
(0.330-0.326)/(3.03×10-3)= 1.32 < 1.67
数据0.326保留
(0.334-0.330)/(3.03×10-3)= 1.32 < 1.67
数据0.334保留
查表得:t f=4 =2.776

实验结论
电对Cu 2+ /Cu的标准电极电势为0.330±0.004V
实验日期:2008-11-29
报告日期:2008-11-29
修改日期:2008-12-8
版次:3

后记
本实验报告采用的数据和第一、二版相同,只是在数据处理方式上做了一些调整。
本版实验报告将溶液的离子强度考虑在内,使误差由原来的7.1%缩小到2.6%。
这说明对0.10mol/L的Cu 2+溶液中,离子强度对电极电势的影响是不能忽略的。 SCE.jpg
+1000  科创币    delete    2009/03/30 额..虽然您在化吧发过。
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来自:数理化 / 化学
66
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~~空空如也
carneades 作者
15年4个月前 IP:未同步
87455
引用第48楼yyn_coq_11于2009-04-03 20:47发表的  :
太过分了哦。。。
如果不改赶紧回化吧去。。。别在这里添乱了哦。。。
化吧是你们炫耀自己的实验和设备的天堂,谁也管不了你们哦。。。

唉,我说,神,您那个欢迎贴怎么收拾?是您把我“欢迎”过来的啊。
但是这里何尝就不是KC的同学们炫耀自己的试验和设备的天堂?
我愿意和他们一起炫耀,碍着您什么事了?
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苯萘蒽菲
15年4个月前 IP:未同步
87459
诡辩者的哦了理屈词穷的地步就会指责对方诡辩。
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消失
15年4个月前 IP:未同步
87460
见面就掐 囧死了
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tRNA
15年4个月前 IP:未同步
87574
引用第17楼yyn_coq_11于2009-04-03 18:18发表的  :
你们那里,也许只有我和活动星图最喜欢探究了,其它的都是喜欢攀比。。。

我说今天星图做实验时怎么老打喷嚏,原来被人想了啊……
其实在我们这,星图没我有探索精神,你信么~
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francisco
15年4个月前 IP:未同步
87639
引用第14楼yyn_coq_11于2009-04-03 17:59发表的  :

你这样练习为了什么?还不就是为了为自己制造探究的材料???你制造的东西呢???封存起来了???消耗在检验纯度上了???消耗在其他制备实验上了???
实际上O2PtF6不就是PtF6氧化实验中发现的么?然后用理论推出XePtF6的存在的。请不要断章取义。。。


我练习是为了巩固自己学习的知识,不过因为我知识实在缺乏,还不足以达到能够自己制造探究材料的地步。我请初三的神来指教我这一点,如何用自己浅薄的知识来制造出“探究出的材料”的东西。


XePtF6的发现过程也说明了实验和理论同样重要,缺少哪一样都不行。
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francisco
15年4个月前 IP:未同步
87642
引用第43楼yyn_coq_11于2009-04-03 20:06发表的  :
你如果认为这样的话。。。呵呵。。。
过分!!!!过分重视不可取!!!
比如就他这样成天呆在实验室里练习。。。
一点都不重视探究。。。
学课本还是应该的。。。可以帮助更好地探究。。。
.......


笑,我什么时候说过忽略探究。
探究固然重要,不过基础扎实,才能保证探究过程中少走弯路,减少差错,哪个高手不是从基本一点一滴通过长期积累才达到境界的,又有多少事故是无视那些最不起眼的基本的东西造成的。
再如,假如探究的问题理论上就能否定,那还有意义么。
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francisco
15年4个月前 IP:未同步
87647
引用第42楼10班陈大葱22号于2009-04-03 20:02发表的  :
楼上又错了
“如果你这样每天唯学习、练习是从,你的思维将会只局限于课本。。。”
基础知识非常重要,我也曾以为学校学的东西很无聊,现在再回过头来看,课本和习题实在是太强大,什么都考虑到了,你这样认为是你根本没看透课本
如果你连物理题化学题都做不熟,试验根本无从下手,就算做了也是邋邋遢遢没有系统性
同样道理,如果连基础实验都做不熟,所谓的探究连炒菜都不如



[s:223][s:223]
我在初中时候也是这么想的,不过现在我已经深刻认识到,如果这些最基本的东西都做不好,那么去完成一些拔高的根本就是扯淡。其实学习中做的习题很多都是值得品味的。这些题对自己的思维的缜密性、逻辑性、灵活性都有不错的帮助。高考其实也不是容易的,有人反对高考制度,因为他们只看到了其中危害的一面,没有看到其中好的一面。高考选拔人才其实还是比较公正的.........算了,扯远了不说了。

我想神的几次事故都和他自己有关吧,比如明知道氯酸钾制氯气会爆炸还去做。
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纠风办
15年4个月前 IP:未同步
87678
《学术分减分处罚实施办法》

第八条:有下列情节之一的,减2分。
1、故意讽刺、阻挠、误导他人的合法科创爱好活动,情节严重的。

第九条:有下列情节之一的,减1分。
4、在交流中使用嘲笑、贬低论坛会员的语言,或制造矛盾,不利于会员团结友爱的。
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knoevenagel
15年3个月前 IP:未同步
87795
我只能说yyn这种人需要冷处理。。。一年没人理他,让他好好长长见识就自己老实了。
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ignorethis
15年3个月前 IP:未同步
87799
我宁可认为基础比探究更重要,没基础哪来的探究?

如果探究出来的结果自己却不能解释,我宁可不去探究,先去学基础理论。
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yy+sy
15年3个月前 IP:未同步
87996
STOP!!!

我们辩论已经结束了,大家还在反攻,这是什么道理???
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文奇实验室
15年3个月前 IP:未同步
88007
yyn,智者当借力而行……探究值得探究的东西,类似18、19世纪化学家的探究不必重复了

以下文字引自 有机化学实验.关烨第 李翠娟 葛树丰修订.北京:北京大学出版社(2002):
查阅化学文献是化学工作者从事科学研究的重要方面,是每个科学工作者应具备的基本功之一。进入每个课题研究之前,了解有关历史概况、国内外目前发展水平、动态,借以丰富思路,做出正确判断,少走弯路。……国外一些科研基金会和统计局调查著名科学家对于科研工作的时间分配,结果如下:计划8%,文献查阅51%,实验32%,编写报告9%。可见文献查阅的重要性。
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yy+sy
15年3个月前 IP:未同步
88014
我以前也是每天光看书哦。。。就是学的不扎实罢了。。。
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carneades作者
15年3个月前 IP:未同步
88177
STOP!!!

我们辩论已经结束了,并且在一定程度上达成了妥协。
神的那是美国式的学习方法,具体参见“教育评论”的相关内容。
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sam_jin3887
15年3个月前 IP:未同步
88553
算了算了
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