以实物为目的和以理论为目的

最近发现一个现象,同样是造一个东西,目的可能完全不一样。


(1)以实物为目的。花时间和金钱做一个东西,其目的就是做这个东西本身。只要最后的外形上、功能上达到一定的程度,那就算是圆满成功。在做的过程中,所谓的理论仅仅是一个辅助手段,不要求精确,也不要求完全理解,甚至可以不需要理论,完全靠试凑和经验。


例如:应对疫情、抗击洪水、导弹型号设计、卫星型号、火箭型号等完成某个受委托的实物项目,发动机、探空火箭等兴趣DIY……


(2)以理论为目的。花时间和金钱做一个东西,目的是为了验证某种理论,至于外形和功能是次要的。只要最后实物验证的结果和理论预测相一致,那就算是圆满成功。在做的过程中,技术仅仅是验证理论的手段,追求尽可能少做实验,少花钱,用尽可能小的代价得出有意义的结果。要求逻辑的严密性,数字的可靠性,理论的精确性。


例如:各种技术demo验证、自然科学教材上的各个例子(比萨斜塔实验、光速不变的验证、双缝干涩、焦耳定律验证、引力波观测、粒子对撞机实验、豌豆杂交实验……)


业余爱好者DIY大概属于(1),而且和一般的具体的委托项目不同。委托的项目通常可以获得丰厚的汇报,至少不会赔本。但是兴趣DIY几乎都是在赔钱。

+1  学术分    虎哥   2020-08-24   为一类行为学问题提出了有效的简化模型(雏形)
来自:科创广场 / 科学技术学
9
zRed
1年2个月前
1楼

是啊,大部分时候都在花钱 sticker

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三水合番
1年2个月前
2楼

业余爱好者一般是能省则省,以实物为目的就会把理论省掉,以理论为目的就会把实物省掉😂



+1
科创币
虎哥
2020-08-24
精辟
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虎哥
1年2个月前 修改于 1年2个月前
3楼

总结得很好。

归类是人类认知的工具,但的时候会忽略其间丰富的细节。

而我其实是在一群(1)类爱好者中,推销(2)类思想,这里有一个典型例子:https://www.kechuang.org/p/871698 

我认为(2)决定了一个人在科技领域能达到的天花板,一但过了中学阶段,有(2)可以很容易弥补(1),但有(1)很难弥补(2)。

对于一项科学研究或技术开发来说,往往是(1)和(2)交替、穿插进行的,两者搭配恰当才能有最低的成本和最高的预期收益(成功概率)。实际上,极端偏向(2)的代价也是极高的,只是您没有考虑人才成本、时间成本和成功的概率(对应的成本)。 

另外,对业余爱好者还是需要定义,您可以看到KC的官方文件中从来只有科技爱好者,没有业余两个字。

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分立元件
1年2个月前
4楼

搞实物花钱还是太多了,大工程个人真的负担不起,最好还是理论指导实践,减少失败和浪费资金!

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Halloween
1年2个月前
5楼

😂是的,能省就省。但是我也看过不少很壕的人啊,比如sibera,进行的都是成体系的实验,我觉得他的实验室有科研风范了已经

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忆昔长别作者
1年2个月前 修改于 1年2个月前
6楼


(1)(2)要做好都需要花费海量的人力、时间和金钱。正如虎哥说的,两者必须交替进行。


只做(1),不懂原理,只是积累工艺经验。不经过(2)的过程,科学技术无法进步,导致发展愈加缓慢。


只做(2),由于没有经过(1),所以发现不了现实的问题,提不出有意义的理论研究方向,可能会搞出许多没有意义的成果,浪费了许多的资源。


历史上许多伟大的发现都是(1)(2)结合着来。比如:


电磁学理论:法拉第观察到了磁生电并制造了发电机,后来麦克斯韦进行理论研究归纳出了统一的方程组,预言了电磁波,而后由赫兹进行了电磁波的验证,最后有了马可尼跨太平洋通信、移动手机、5G技术……


相对论:迈克尔逊观测到光速不变,然后爱因斯坦建立相对论,预言钟慢效应、光线弯曲、引力波,而后天文学家通过日食观测验证了光线弯曲,之后曼哈顿工程搞出了原子弹、氢弹,之后通过飞机、卫星和原子钟验证了钟慢效应,最后通过干涉仪验证了引力波……


最后归纳出来:


(1)和(2)的研究恐怕需要分工合作。

专注于(1)的,需要尽可能仔细观察,善于发现和提出问题,形成有意义的研究方向。


专注(2)的,需要精通数学手段,将这些问题统一地进行理论解释,并进行理论预测,以供(1)检验。


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铅球脑袋
1年2个月前
7楼

一个是恋爱,一个是结婚

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1年2个月前
8楼

(1)对于爱好者来说浪费人力物力还是其次的,重点是太浪费时间,往往失败不知道原因,没有系统的应对方法,成功多半是因为巧合或拼凑,入门容易,烂坑更容易😂

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虎哥
1年2个月前 修改于 1年2个月前
9楼
引用忆昔长别发表于6楼的内容
(1)(2)要做好都需要花费海量的人力、时间和金钱。正如虎哥说的,两者必须交替进行。只做(1),不懂...

结论不显然,不见得是“分工合作”的关系。17世纪科学实验成为科学的三大要素之一以后才普遍出现分工合作,并且相当普遍的存在纯科学先行的情况。

比如你的例子里面,预言的电磁波是不需要实验来证明的,因为它的逻辑是无比坚实的。光速不变是电磁学理论的结论,消去了参照系,只剩下介电常数和磁导率两个变量……从证明的角度已经足够坚挺,而更极端的情况是数学。

先前的一些知识,可以说是自然现象给人的启发。

因此在很多情况下,理论只是完成了分内的事情,并不需要被谁检验,至于被实验所验证,无非是意外的获得了加冕而已。

在工程中,主要的问题是细节因素太多,需要的理论也太多,形成了复杂性问题。这时候靠理论就会变成纸上谈兵,并不是理论不正确,只是没有料到司马懿会火攻。极端的情况是社会科学,那些看似永远正确的理论搞不好就会酿成灾难。工程技术越成熟、越标准化,理论能够解决的问题就越多。

当然,在多数情况下,理论和实践的确存在分工合作关系。或者说分工合作是有时间先后的。

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zengsifu
1年2个月前 修改于 1年2个月前
10楼

我认为在这两种之上还有第三种,就是纯理论,在脑海里面造。而在前沿研究的,应该是第三种和你说的第二种穿插进行。单纯的第二种,这是一个学习的状态。第二种和第一种穿插进行的,更像一个工厂里的实验室,对生产做出指导。一般我们说的DIYer基本都是第一种。对个人而言,第一种费钱,第二种费时,第三种烧脑。第一种可以得到有用的东西(一般要用那样东西,或者不满意现有的东西,才去做的)。第一+第二的话,不是研究所就是做来玩,研究所的可能会得到金钱上的收益,做来玩的可以享有精神上的愉悦。第二种及以上我认为都算学习的吧。

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