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新窗
1211
18年6个月前
4150
2
[转帖]科学不是西学,是现代学
科学不是西学,是现代学 “玄学为体,科学为用!”上世纪初“科玄论战”在中国学术界爆发时,科学派代表人物,中国地质学奠基人丁文江讲出了这句戏谑之语。他的意思是:(在西方)社会上的人,对于直接有用的科学,或是可以供工业界利用的科目,还肯提供,还肯花钱;真正科学的精神,他依然没有了解;处世立身,还是变相的基督教。——《科学人文读本·大学卷》239页 由于是一句戏言,“玄学为体、科学为用”
18年6个月前
· “四、 西方人的科学素质远远高于中国人,这也是科学属于西学的一个论据。真的是这样吗?以当今世界科学中心美国为例,1991年美国的总统科学顾问在一份提交国会的报告里说,美国公众的科学素养之低,低到有半数被询问的人,不知道地球绕太阳一周需要一年时间。” ——我国恐怕有半数乃不知有地球,无论周期!——不信你就下农村去问问。
1211
18年6个月前
2193
1
大学校长曾经敢于对蒋介石说:“大学不是衙门!”
大学校长曾经敢于对蒋介石说:“大学不是衙门!” 官场的权力等级与大学的独立精神从来都是格格不入,势不两立的,而权力却从未放弃对这个神圣殿堂的渗透。于是,我们就看到了许多势单力薄的知识分子在权势面前,凭借着一己的精神力量,勇敢地捍卫着学校的独立和知识分子的尊严,捍卫这所神圣殿堂的纯净——因为,大学不是衙门! “大学不是衙门!”,此话出自二十年代安徽大学校长刘文典之口;此话是刘文典对站在权力顶端的蒋介
1211
18年6个月前
1658
1
中美两国科学环境之对比
中美两国科学环境之对比 ——做实事,不说假话! (佚名,标题是编者加的) 前几天我到哥伦比亚大学,也就是这次理学和医学奖的其中一位得主的学校去,走在校区里,碰到一位穿着一件看上去很旧的西装,夹着个外面已经有些破了的皮包,走路急急匆匆的人,和我一起走的在哥大做客座教授的老兄告诉我,刚才走过的是美国首屈一指的经济学教授。到了哥大图书馆,坐在图书馆前面台阶上
1211
18年6个月前
1455
1
美国“业余科学家会”简介
美国“业余科学家会”简介 (中国科学技术信息研究所) 笔者曾不止一次倡导建立科迷组织,惜乎国内迄今除了一些天文同好会之外,这样的组织还为数太少。北京大学科学传播中心的田松博士、《中国科技论坛》杂志社的张九庆等都讨论过“民间科学家”现象。我们看到,好些“民间科学家”是如何锲而不舍地努力,但几乎可以肯定他们将徒劳无功,如果有了更多的科迷组织,就能对他们(至少是其中一部分)进行有益的引导。科研活
1211
教育与学习
18年6个月前
1442
作业革命序曲
作业革命序曲——献给所有致力于教学创新实践的老师朋友们刘春生 作为一个教师,如果学生交来的作业本中夹了一只虫子;如果作业本上要考你一道奥林匹克数学题,或者留言提醒你吃哪种药可以治你的咳嗽,等等,你会有什么反应?我就经常收到这样的作业本,而且我也总是乐此不疲地批阅着。 作业是长期以来困扰学生和教师的头号问题。学生的课外时间几乎被作业所占,内容也大多是机械抄记、重复套用,既没有什么思维训练价值
HMX
18年6个月前
4268
3
“反科学主义”对中国现代化的危害
“反科学主义”对中国现代化的危害 [注]:有学者评述说本文混淆了科学和科学主义的部分概念。事物有度,如果反科学主义扩大化而成为反科学,则确实有害。 陈俊 摘要:本文通过对中西方反科学主义思潮的对比分析,批判了中国反科学主义者企图借用西方反科学主义思潮中的抽象概念对中国历史上的所谓“科学主义”思潮进行非历史性的评价,从而复兴传统儒家文化的特殊学术主张。指出,这种特殊的学术主张对中国现代化进程产生了
18年6个月前
· 我曾转过一篇《警惕反水坝的悖论》,更为实际的说明了一些实质上的反科学论调。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX/XXXXXXXXXXp?boardID=30&ID=366&page=1多数人虽然在行动上反科学,但是出发点是好的,只是缺乏与科学界的交流(其中也有一些江湖科创者,根本就不能交流)。有些是因为科普工作存在问题造成的,一些科普宣传本来就是反科学的,对一些尚无定论的东西执一面之辞,或者由
liuyanchen
创造学
18年6个月前
5037
2
创新文化与论本土化
文化在那里?从何处来?由何处生? 在这块土地上的人,过着什么样的生活,做什么样的事, 说什么样的话,想怎样的想法, 自然就会产生什么样的文化。 我们容许黑金政治,就产生黑金的本土文化, 我们推崇勤政廉民的政府,就产生勤政廉民的文化, 我们生活在积极进取的社会,就产生积极进取的文化, 我们生活在仇恨阴影中,就产生仇恨阴影的文化, 我们过着谦恭有礼的日子,就产生谦恭有礼的文化, 我们过着傲慢无礼的日子
18年6个月前
· 国家文化,就不是几年能形成的。但是形成一个组织的文化则相对容易。我们将在企业、团体的创新管理的框架下,研究创新文化管理的问题。
liuyanchen
创造学
18年6个月前
2172
2
用TRIZ解答关于资料检索的费时、费力问题
现在将采用TRIZ矛盾矩阵解答 我们的主题是需要检索更多的信息资料,但要尽可能的减少时间和精力的浪费。 将要解决的问题规范化如下: 检索信息资料 11信息资料的数量(要改善的问题) 费时 26时间消耗(要克服的问题) 费力 27能量损耗(要克服的问题) 通过查找矛盾矩阵得到解决问题的提示: 1
18年6个月前
· 关于是否穷解的问题:上面只是站在搜索资料的量上作讨论,如果把他换为解决办事效率的问题,又会有更多的解决办法。其实解决问题应当多角度思考。 如果我们尝试了矛盾矩阵还觉得不理想,我们可以使用物场分析、增加理想化程度等方法解决。 我用TRIZ解决非技术问题也是一种尝试,解决方案之中还有很多的变数,每一个解还可以具体分析。 “发明工程师在学习TRIZ的时候,要针对发明原理进行大量练习,但天赋也很重要,”我
creator
教育与学习
18年7个月前
4318
1
陶行知论创造教育
陶行知论教育创造与创造教育 夫教育之真理无穷,能发明之则常新,不能发明之则常旧。有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。故新教育之所以新,旧教育之所以旧,亦视其发明能力之如何耳。 《试验主义与新教育》 原载1919年2月《新教育》1卷1期 创造的教育是怎样呢?就是“以社会为学校”、“学校和社会打成一片”,彼此之间,很难识别的。社会含有学校的意味,学校含有社会的意味。我们要
18年6个月前
· 非礼勿视,非礼勿言,非礼勿听,非礼勿动,是民族自杀的口号。我们要想创造新民族,只能提倡科学的看,科学的说,科学的听,科学的动! ——现在何尝不是这样。有时教育纯粹就是教学生怎样油滑事故,不看,不说,不听,不动! 四个解放,现在不光是对儿童了,对大人也该提倡。创造的第一步是解放,没有解放,何来创造呢。
liuyanchen
创造学
18年6个月前
2087
2
TRIZ在非技术领域的相关研究与未来发展
近几年会发现到在国际上有些专家学者们将TRIZ的方法概念应用到非技术的领域。Barry Winkless & Darrell Mann(2001)曾利用40条创新原则于爱尔兰食品进行创新,他们利用这些创新原则从食品的包装与产品本身进行创新而推出新产品;Jun Zhang et al.(2003)曾将TRIZ应用到服务设计上,因为服务设计被视为是新服务发展(NSD)过程中相当重要的部分,虽然重要但在
18年6个月前
· 现在TRIZ矛盾矩阵的发展已经取得了一定的突破,只是在我们国内没能很好的普及。 商业有商业矛盾参数与矩阵;服务业有服务业的参数矩阵。 矛盾参数、创新原则也有针对性的解释,现在可以把TRIZ矛盾矩阵应用到不同的领域,只是应用的案例很少。在实际应用方面需要使用者有一定本领域专业知识和善于类比思考。我在教学中也开始尝试性的把应用领域放宽。 物场分析法我觉得比较适合我们东方人的思考模式,但在这个领域国内外
edison
18年6个月前
4716
1
我们的未来时代——科学新纪元
我们的未来时代——科学新纪元 随着我们的成长而逐渐成熟的科学观会渐渐让大家认识到,科学技术的进步是推动世界经济和社会发展的强大动力,是衡量一个国家综合国力的重要标志。尽管这里并不发达,但我们确实生活在一个高度科学技术化了的新时代,这个时代正进行着一场以前所未有的规模和力度,呈现加速发展趋势的科学技术革命。大家是否知道,科学家们估算过:人类在最近30年来所获得的知识等于过去2000年中所创造
edison
18年6个月前
1946
1
邪教的制度经济学分析
邪教的制度经济学分析 世纪之交,邪教肆虐,如何认识其本质,分析其产生原因并寻求反邪教的有效措施,是人类共同难题。本文从制度经济学的角度,对邪教进行分析,指出邪教的根本性质是越轨性与封闭性,其产生原因在于主制度失范与社会成员的内在因素, 同时指出反邪教应该注意主制度建设与对个体教育及其利益、需要的合理、正当的满足。 人类不断进步,文明日益昌盛,反人类、反文明的邪教却不断兴风作浪,
HMX
18年6个月前
2831
4
发生认识论原理
发生认识论原理 英译者序 皮亚杰的工作在盎格鲁-撒克逊国家的心理和教育思想方面虽然有极大的影响,但在哲学思想方面的影响则远远不及,这是一件出乎意料的事。这种情况部分地是因为在哲学思想方面人们受到语言哲学以及一种几乎是柏拉图观点的逻辑学的影响。同时也由于人们不喜欢任何一种可能是根源于生物学或发生学的哲学化。“心理学主义”和“发生学谬论”是人们试图使心理学和生物学与哲学思想联系起来所使用的两个名词。这
18年6个月前
· 第三章 古典认识论问题的重新考虑 我们既已完成了对认识发生的概括评述,则尚待分晓的是这种分析所得的结论对解答一般认识论的重要问题是否有些用处,因为发生认识论是要求探索这样的解答的。 一、逻揖的认识论 假定逻辑的方法就是公理化的方法,那么,我们就应该不要犯“心理主义”的错误,即把事实跟规范混淆起来,心理主义是某些尚未形式化的逻辑体系的特点,卡维莱和后来的伯特都曾因此而批评过现象学。然而,这里还是存在
1211
18年6个月前
1400
1
[英]约翰·弥尔顿:论出版自由
论出版自由 [英]约翰·弥尔顿 位列议会审议厅的先生们可以向共和国的当轴诸公直接进言,但身居草野、没有这种机会的人,如果看到有什么可以促进公益的事情,便只能笔之于书了。我想他们在开始这一不平常的举动时,内心的变化和激动,自然是不小的:有些人怀疑它的结果,另一些人则顾虑将受到某种责难;有些人抱着希望,另一些人则对自己所说的深信不疑。至于我呢,过去由于论述的题目不同,这些心情中的每一种都可能在不同的时
1211
科技史
18年6个月前
6006
5
双螺旋——发现DNA结构的故事
双螺旋——发现DNA结构的故事 詹姆斯·沃森 James D.WatsonThe DOUBLE HELIXA Personal Account of the Discovery of the Structure of DNA 译者前言 沃森和克里克于1953年提出的DNA分子结构模型可以与达尔文的进化论,孟德尔的遗传定律相媲美。他们指出,遗传的基本物质——脱氧核糖核酸(DNA)具有一种微
18年6个月前
· 关于双螺旋结构的提出 我们拟提出脱氧核糖核酸(DNA)盐的一种结构。这种结构的崭新特点具有重要的生物学意义。 鲍林和考瑞曾提出过一个核酸结构。他们在发表这一结构之前,欣然将手稿送给我们一阅。他们的模型包含磷酸接近纤维袖,碱基在外周的三条多核苷酸链。我们觉得这样的结构是不够满意的,其理由有二:(1)我们认为进行过X射线衍射分析的样品是DNA的盐而不是游离的酸。没有酸性氢原子,接近轴心并带负电
liuyanchen
创造学
18年6个月前
4677
TRIZ理论需要改进的地方
尽管TRIZ理论已经发展了几十年,其成熟部分也已解决了许多设计难题,产生了巨大的经济效益。但随着TRIZ理论在工程实例中应用的扩大,其自身也暴露出了一些弱点。这些暴露出的弱点正是TRIZ理论需要自我完善的地方。根据国际上TRIZ研究发展的动向及作者对TRIZ的理解,这些方向可归结为以下几个方面。 1. TRIZ的一般过程 TRIZ理论的一般过程可见图。 <v:shapetype><v:str
1211
18年7个月前
4517
2
“创意阶层”会兴起吗,看乐观者之态度
“创意阶层”会兴起吗,看乐观者之态度 “21世纪什么最贵?———人才!” 不过,他们不是电影《天下无贼》中窃取人们财富的人,而是一批创造财富的人。确切地说,他们是一批用自己的创意来为社会增加财富的人。 在21世纪的经济史中,“创意人”必将成为一个核心的关键词。 当“创意产业”这个词汇日渐成为国内官员、学者乃至记者口中的时髦称谓时,中国的“创意人”阶层的崛起亦将成为一种历史的必然。根据经济学家约翰·
18年6个月前
· 创意人现在是,以后也是与某个干具体工作的人结合的,要想孤立出来,少数几个有可能,成为一个“阶层”,呵呵,共产主义啊。
liuyanchen
18年6个月前
1964
2
什么是创新型国家?
新华社北京1月9日电 半个多世纪以来,世界上众多国家都在各自不同的起点上,努力寻求实现工业化和现代化的道路。一些国家主要依靠自身丰富的自然资源增加国民财富,如中东产油国家;一些国家主要依附于发达国家的资本、市场和技术,如一些拉美国家;还有一些国家把科技创新作为基本战略,大幅度提高科技创新能力,形成日益强大的竞争优势,国际学术界把这一类国家称之为创新型国家。 目前世界上公认的创新型国家有20个
18年6个月前
· 搞产业战略的人,常有一句口头禅:“美国定规则,日本搞科研,中国办车间”。办车间的国家,肯定不是创新型国家,从办车间到做研发,到做规则,是即将兴起的科创经济的中间路线。
1211
18年6个月前
4361
1
激发全民族创新精神——全国科学大会上,胡锦涛如是说
晚上新闻联播首先播放这次会议的报道,十多分钟的时间,总共读了大约100多个“创新”二字。这是一个关键的信号,也是一个良好的开端。创新是可以作为运动来搞的,中央现在把调门提到这种高度,配套政策跟进到位的话,将带来科创产业的大发展,其直接产值每年将不少于几百亿元。
天工开物
18年7个月前
4914
3
警惕科学主义的傲慢
警惕科学主义的傲慢 “敬畏自然”是对迄今为止人类与自然关系的反思。对此的批判大多出自一些科学主义者,他们几乎以一种傲慢的态度看待“非我族类”的环保主义思想,这一点是应当引起警觉的。 近几百年来,随着科技的发展和工业的进步,人类在对待自然的关系上过度自信,以为自己能够像驯服动物一样征服自然。科学主义思想就是在此大背景下产生的。在人与自然的关系问题上,一些人以为科学技术可以解决所有问题,因而以
18年6个月前
· 对待自然的问题上人们几乎没有敬畏之心,殊不知一点一滴地酿造出不可挽回的局面。说要改造自然实在是自不量力了。在我看来只要贪欲存在人类永远用不好科学这把剑。
1211
18年7个月前
1948
1
可拓学的科学意义与未来发展
可拓学的科学意义与未来发展 广东工业大学可拓工程研究所,蔡文。 摘要:可拓学是用形式化的模型研究事物拓展的可能性和开拓创新的规律与方法,并用于解决矛盾问题的新学科。本文介绍了可拓学的研究目标,总结了可拓学的研究成果,包括可拓论、可拓方法体系和可拓工程的研究情况,阐述了可拓学研究的科学意义和发展前景。 可拓学在四方面对数学基础和逻辑作了较大的拓展:可拓集合的建立,使数学的静态分类拓展为可拓学中变换下
天工开物
18年7个月前
2812
4
对“知识经济”之说的质疑
对“知识经济”之说的质疑——未来不是知识型经济,而是创造型经济 李宗发 许多人提出现在及未来的经济是知识经济。笔者仔细研究后发现这种提法不准确。下面将理由阐述如下,试与有关同仁共同交流讨论,以促进我们对未来经济发展作出更准确的认识。 人类的经济公式为:I-F-W-F`-G (I表示智力创造活动,F表示财富(概念性的财富),W表示物质、实物,许多时候是指商品,F`表示最终的财富, G表示货币) 人
18年7个月前
· 知识经济的意义上包含有创造的意思。
edison
18年7个月前
5580
2
中科院院长论今年世界科技发展大势
中科院院长论今年世界科技发展大势 人民日报 ○在宇宙学研究、基因组研究、信息技术和航天科技等领域,产生的新成果令人目不暇接 ○科学技术正在成为人类经济可持续增长和社会进步舞台上的主要角色 ○对客观规律认识加深后,人类社会可逐步进化到和谐发展阶段 ○我国已形成比较完整的科学研究与技术开发体系,整体科技发展水平位居发展中国家前列 年终岁末,中国科学院院长路甬祥院士接受本报记者
18年7个月前
· 看来我国科技也有比较强的地方呢,就是不知道都用在了什么地方。[em06]
水滴石穿
18年7个月前
2674
1
对《资本论》的八点质疑
对《资本论》的八点质疑黄佶 质疑一:断言商品只有一个属性:劳动产品 马克思说:“如果把商品的使用价值撇开,商品体就只剩下一个属性,即劳动产品这个属性。”(《资本论》,I,第50页) 对这一结论,马克思没有作任何论证。 实际上,商品至少还应该有另外一个属性:它的生产者花费的劳动比其他人少。这第二个属性,就是“商品”区别于“产品”的标志。 如果卖者花费的劳动多于买者
HMX
18年7个月前
1651
1
认识和肯定科学的价值
认识和肯定科学的价值 徐友渔 自牛顿力学问世以来,科学对于促进人类物质进步和精神文明起了举足轻重的作用。中国人自五四新文化运动起就把科学当成破除迷信、摆脱贫穷、实现现代化的有力武器。但是,科学的作用到底是正面的还是负面的,利大还是弊大,从来就有不同看法。著名法国思想家卢梭曾对科学的影响发出强烈质疑,到了20世纪,更有尼采、海德格尔、胡塞尔等大哲人深入揭示科学的负面价值,流风所及,对科
HMX
18年7个月前
3244
1
唯科学主义和科学精神
唯科学主义和科学精神 MAX WEBER将“现代”定义为“世界的除魅”的过程,也就是科学和理性全面胜利的过程:“只要人们想知道,他任何时候都能够知道;从原则上说,再也没有什么神秘莫测、无法计算的力量在起作用,人们可以通过计算掌握一切。”(《以学术为业》)西方的崛起,自然科学的大发展及科学的工业化和军事化居功至伟,培根一语中的:“知识就是力量”。科学的发展,曾经使启蒙思想家如法国孔多塞坚信人类的
水滴石穿
18年7个月前
1937
1
我对世界之认识
我对世界之认识阿尔伯特·爱因斯坦 我们这些总有一死的人的命运多么奇特!我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留;目的何在,却无从知道,尽管有时自以为对此若有所感。但是,不必深思,只要从日常生活就可以明白:人是为别人而生存的──首先是为那样一些人,我们的幸福全部依赖于他们的喜悦和健康;其次是为许多我们所不认识的人,他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次的提醒自己:我的精神生活和
水滴石穿
科技史
18年7个月前
1917
1
回忆我的上网史
回忆我的上网史佚名 刚开始有宽带的时候我就按了一条 4000元/月 768K的 这是01年初02年初换成了1.5M/1400元/月03年又换了个1200元/年 1.5M 的 注意哦 这回才是年,上二个都是月记费方式04年 我用的是700元/年 1.5M05年 现在我用的600元/年 1.5四月份换 铁通3.0M 600元/年 的 记得刚触网的时候是99年2月 那时候用的还是33.6K小猫,现在想起
水滴石穿
科技史
18年7个月前
3808
1
古代重大发明史
古代重大发明史 1 前言人类是在创造发明中发展前进的。一部社会发展史,在一定意义上说,就是一部人类的创造发明史。了解世界发明史,就是了解人类自身的进步历史,就是了解社会的发展过程。 人类的发明创造是社会发展的巨大动力。自古以来,人类用自己的聪明才智,改造自然,创造世界,为社会的前进与发展开辟了广阔的道路。在由愚昧走向文明的漫长的历史进程中,人类正是靠发明创造实现着一个个美丽的梦想,由自然王国走向自
天工开物
18年7个月前
11707
2
学术引用的伦理规则
学术引用的伦理规则 贺卫方(中国学术论坛) 关于引用的伦理规则,尽管人们越来越多地意识到其重要性,不过侧重规范本身的讨论文献却并不是很多。1这里姑且根据各种我们所见的文献,结合编辑工作的心得体会,提出以下几点,以为引玉之砖。 第一条:学术引用应体现学术独立和学者尊严。 解说:作为学者,在学术写作的过程中,应当在各个环节遵循学者的职业伦理,需要对学术研究事业心存虔敬,抵御曲学阿世、将研
18年7个月前
· 好文,移到规章区,希望大家学习。
1211
科技史
18年7个月前
1940
1
陈景润与哥德巴赫猜想
陈景润与哥德巴赫猜想 (原著:徐迟,1977年) [按:这篇文章是颇有争议的,要辨正的看。在那个年代,这篇文章知识分子带来一种特别的精神鼓励。但是现在不少“民科”(关于这个词的含义我会专门写文章讲述)的产生与此不无关系。] “……为革命钻研技术,分明是又红又专,被他们攻击为白专道路”。 ——一九七八年两报一刊元旦社论《光明的中国》 一 命
1211
科技史
18年7个月前
27265
6
爱迪生传
爱迪生传 (原著:李其荣) 0、爱迪生生平 托马斯阿尔瓦爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家,他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 爱迪生于1847年 2月11日诞生于美国中西部的俄亥俄州的米兰小市镇。父亲是荷兰人的后裔,母亲曾当过小学教师
18年7个月前
· 十一 做有益的梦的梦想家 成功是:上天赐给百分之二的灵感,再加上自己百分之九十八的汗水。如果一个人的事业,不能充分地为他说话,他最好是缄默。大半的人说得太多了,如果只有那些确有点东西去说的人才说话,则说话必减少而力增加。 ——托马斯·阿尔瓦·爱迪生 爱迪生对人类的文明和进步作出了巨大的贡献。爱迪生一生的发明,获得专利的有1300多项,有人统计有20
creator
科技史
18年7个月前
3259
1
阿基米德小传
阿基米德小传 阿基米德(Archimedes, 前287~前212),天文学家、数学家。出生在叙拉古的贵族家庭,父亲是位天文学家。在父亲的影响下,阿斯米德从小热爱学习,善于思考,喜欢辩论。长大后飘洋过海到埃及的山历山大里亚求学。他向当时著名的科学家欧几里德的学生柯农学习哲学、数学、天文学、物理学等知识,最后通古博今,掌握了丰富的希腊文化遗产。 回到叙拉古后,他坚持和亚历山大里亚的学者们
天工开物
18年7个月前
2168
1
事物的认识
事物的认识 昱清 任何事物都是以它自身的特性规律而存在的。事物都是以其固有的特性得以生存。事物的协调平衡特性才保持了事物的稳定也决定了事物的存在。事物在发展中的协调平衡是通过补偿建立起来的。各种事物的存在及发展的特长,也就是事物存在的一种补偿。 在人的主观世界里,人是万物的尺度,是事物存在而存在的尺度,也是事物不存在不存在的尺度。事物的存在与人的感觉是吻合一致,事物存在于具体的现象
天工开物
18年7个月前
5019
1
再论“实践是检验真理的唯一标准”
再论“实践是检验真理的唯一标准” 董晔(摘自中国学术论坛) “文化大革命”对中国社会造成极大的损害,“文化大革命”结束时的中国社会政治思想斗争也极为尖锐,针对维护“文化大革命”的两个“凡是”思想,1978年5月11日《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯一标准》一文,由此便拉开中国改革开放的序目。破除权威迷信,坚持实事求是是科学精神的基本内涵,但是,科学精神最重要的却在于:探索真理而不是检验真理!
天工开物
18年7个月前
5221
1
“唯科学主义”是把双刃剑
“唯科学主义”是把双刃剑 印度洋的大海啸夺走了数万人的生命,造成了人类空前的灾难。这次灾难逼使人们更深层次地思考人与自然的关系问题。向来勇为人先的著名科学家、中科院院士何祚庥先生这一 次又走在了前头,日前,最新一期《环球》杂志上刊布了何先生对这一问题的思考结果,不 过,他的答案让人震惊。何先生的观点可概括为两条,一是人类要对自己征服自然的能力有 信心;二是人类是大自然的主人,无须对其敬畏。
edison
科技史
18年7个月前
2066
1
紧贴市场搞创新的刘文汉
紧贴市场搞创新的刘文汉 60年代.世界市场上假发大流行,香港的假发制造业奇兵突起,—跃成为香港“四大出口业”之一。由几千名香港工人组成的300多家假发制造工厂,把中国传统的工艺同现代化的科学生产方法相结合,每年制造多达20万副的不同款式的假发。1970年.假发的出口额突破lO亿港元大关,成为维持香港繁荣的重要行业。香港制造假发的开山鼻祖就是刘文汉。 从抗日战争胜利到50年代后期的十几年中
edison
科技史
18年7个月前
2209
1
大发明家诺贝尔创业记实
大发明家诺贝尔创业记实 诺贝尔是闻名世界的大科学家、发明家.也是一个成功的企业家。他发明的炸药、雷管开创了人类征服自然的新纪元,以他身后庞大的基金所设的诺贝尔奖金,更使他饮誉世界。 艾尔弗雷德·伯哈德·诺贝尔于1833年10月21日出生在瑞典首都斯德哥尔摩市一个贫困潦倒的工程师兼商人家里。他的父亲英莫纽·诺贝尔(人称老诺贝尔)是一位富有才华的发明家和商人。曾创建瑞典第一家橡胶公司。就
creator
教育与学习
18年7个月前
1906
关于国外中小学创造教育
关于国外中小学创造教育 一、什么是创造教育 这门学科诞生迄今已有61年历史。创造教育是创造学的一个分支,它是根据创造学的原理,结合哲学、教育学、心理学、人才学、生理学、未来学、行为科学等有关学科,通过探索与实践而发展起来的,创造教育必须通过课堂教学、家庭教学、社会教学活动的途径,帮助学生和人们树立创造意识、培养创造精神,坚定创造志向,发展创造性思维,掌握创造性发现、发明、创造技法和创造
creator
教育与学习
18年7个月前
3348
中小学生创造力的测量和评价
中小学生创造力的测量和评价 摘要:创造力的测量和评价是鉴别中小学生创造力的重要环节。创造力的界定是创造力测评的前提,目前一般从过程、人格、产品、情境四个角度界定创造力的操作性定义,并据此进行测评。中小学生创造力的评价需将各个角度的测评方法相结合。这些方法主要有:发散思维测量、创造性人格测评、创造性产品评价、主观评价法、创造力实验法。在使用这些方法时应注意一些原则。 关键词:中小学生;创造
creator
教育与学习
18年7个月前
1927
创造力与教育观念的变革
创造力与教育观念的变革 创造力是创造的能力,教育要培养受教育者的创造力。我们处于一个网络技术的时代,现代技术为创造力的培养提供了更多的可能性。但是,如果没有新的教育观念去面对技术社会的新变化,现代技术成就虽能为我所用,但它也将会扼杀我们的智慧与创造力。现代教育如果仅仅被技术的发展所带领,就会迷失自身的方向。 创造是将一个原来没有的东西带上前来,是使一个原来没有的东西呈现出来,是无中生有
creator
18年7个月前
2312
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“科学主义”概念之辩
“科学主义”概念之辩 一段时间以来,关于“敬畏自然”的争论相当激烈,甚至上升到了“主义”的程度,即科学主义。而需要说明的是,西方并没有人公然自称“科学主义者”(或“唯科学主义者”,二者其实是一个意思),而在中国却不然,科学主义者成了自称。西方是在批评的意义上使用这一词的。科学主义与实证主义是一而二,二而一。存在主义反对对人采取科学主义态度。 中国学者为一个常识性问题而争论,又不去澄
creator
18年7个月前
2932
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论科学精神的构成
论科学精神的构成 科学精神是人们从科学活动过程中及科学认识成果中提炼出来的价值准则和行为规范,是人的认识精神在科学认识上的投影,是人类在漫长而艰巨的科学研究探索的过程中逐渐形成并不断发展起来的一种主观的精神状态。 江泽民同志说:“科学精神的内涵很丰富,最基本的要求是求真务实,开拓创新。”①具体地说,科学精神主要包括以下几个方面。 (一)坚定不移的求真精神 科学活动是一种探
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科技史
18年7个月前
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爱迪生和电灯的发明
爱迪生(Thomas Edison)和电灯的发明 原著:刘霆 当爱迪生决定在灯泡上投资心力时,他已经是相当有名气的发明家了。爱迪生说,只要他想做,他就做得到! 在1878年的夏天,爱迪生开始酝酿出一个想法:他想把电灯带入每个百姓的家中。在参观完发电机之后,爱迪生返回家中,经过反复思考,做出了结论─他用当时已出现的灯泡,在地下装设电线,尔后点亮整个曼哈顿市区─这个想法称为「大富矿」(a bi
18年7个月前
· 怎么和我小时候知道的大不一样。
HMX
创造学
18年7个月前
1954
六顶思考帽思考法讲义,第十一讲
第11讲 蓝色帽子思考法(乙) 【本讲重点】 蓝色帽子思考法的行为要点 蓝色帽子总结 蓝色帽子思考法的行为要点 1.问题的提出 关于问题的提出,有两个技术要点需要注意: ◆要问正确的问题 无论其他人戴的是什么帽子,蓝色帽子都要把大家的思维集中起来,否则就不能利用集体的力量在一个方向上思考了,那就要问一个正确的问题。这对于蓝色帽子来说不是很容易,要了解各种各样的言论和思潮,了解这些言论和思潮背后的
HMX
创造学
18年7个月前
5370
六顶思考帽思考法讲义,第十讲
第10讲 蓝色帽子思考法(甲) 【本讲重点】 蓝色帽子思考法的涵义 蓝色帽子思考法的作用——指挥和控制思考过程 蓝色帽子思考法的注意事项 【名言】 全体成功的最终力量不是依赖于每个人的才气,而是彼此相互配合共同努力的结果。 ——盖斯·皮特尼斯 蓝色帽子思考法的涵义 蓝色帽子思考法是六顶帽子思考法当中最后一顶帽子。前边我们已经学习了五顶帽子,这些思考方法的侧重点
HMX
创造学
18年7个月前
5528
六顶思考帽思考法讲义,第九讲
第9讲 青色帽子思考法(乙) 【本讲重点】 青色帽子思考法的具体方法 青色帽子思考法的总结 青色帽子思考法的具体方法 青色帽子思考法有两个核心,一个是新,一个是变——这样才会有创新。那么创新能力是什么?技术?天赋?个性?都不是。创新能力是一种方法的积累,所以我们接下来介绍青色帽子思考法的一些具体方法。 1.坐标交叉法 青色帽子思考法有一个很有用的方法——坐标交叉法,它会让每个人变得比原来更有创造
HMX
创造学
18年7个月前
5039
六顶思考帽思考法讲义,第八讲
第8讲 青色帽子思考法(甲) 【本讲重点】 青色帽子思考法的涵义 青色帽子思考法的要求以及行为要点 【管理名言】 想象力是飞得最高的风筝。 ——洛朗·巴考尔 青色帽子思考法的涵义 1.课程回顾 ◆白色帽子思考法——强调客观的事实 ◆红色帽子思考法——强调非理性的结论 ◆黑色帽子思考法——强调负面的、怀疑的态度 ◆黄色帽子思考法——强调积极、乐观的一面 2.青色帽子与黄色帽子思考法之间的差别 黄色
HMX
创造学
18年7个月前
5396
六顶思考帽思考法讲义,第七讲
第7讲 黄色帽子思考法 【本讲重点】 黄色帽子思考法的涵义 黄色帽子思考法的要求 黄色帽子思考法的注意事项 黄色帽子的特点 黄色帽子与黑色帽子的辩证关系 【名言】 有根据的直觉会与理智半路相遇。 ——乔治·桑塔亚那 黄色帽子思考法的涵义 黄色是一种很明亮的颜色,是活跃向上的象征。黄色帽子思考法就是在思考一个问题的时候,把正面的、乐观的、喜悦的、积极的情
HMX
创造学
18年7个月前
5801
六顶思考帽思考法讲义,第六讲
第6讲 黑色帽子思考法 【本讲重点】 黑色帽子思考法的涵义 黑色帽子思考法的要点 需要避开的陷阱 黑色帽子思考法的特点 黑色帽子思考法的涵义 【管理名言】 除非你的想法受到了专家的奚落,否则它就是毫无价值的。 ——雷吉·雷温斯 提到黑色,容易令人联想到负面的、悲观的东西,黑色帽子思考法正是如此。第一讲讲到,水平思考法的前提就是答案有多种可能性,有些可能性是比较乐观的,而有的可能性则恰好事与愿违。
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科学技术的意义、规律、构成,科技教育,泛科学话题
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7年3个月前
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2个月22天前
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